Đình chỉ học có liên quan đến sức khỏe tâm thần kém

Theo một nghiên cứu mới được công bố trên tạp chí, trẻ em bị đình chỉ học có nhiều khả năng phát triển một loạt các rối loạn tâm thần, chẳng hạn như trầm cảm và lo âu cũng như rối loạn hành vi. Y học tâm lý.

Các nhà nghiên cứu tại Đại học Exeter ở Anh đã điều tra tác động của việc nghỉ học trong dân số nói chung và phát hiện ra rằng đình chỉ học có thể dẫn đến một chứng rối loạn tâm thần mới khởi phát, và riêng, sức khỏe tâm thần kém có thể dẫn đến việc bị đình chỉ học.

Các phát hiện cho thấy hành vi kém liên tục trong lớp học là lý do chính dẫn đến việc bị loại khỏi trường học, với nhiều học sinh, đặc biệt là học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông, phải đối mặt với việc bị đuổi học nhiều lần. Tương đối ít học sinh bị đuổi học hoàn toàn, nhưng các nhà nghiên cứu cảnh báo rằng ngay cả việc loại trừ tạm thời cũng có thể làm trầm trọng thêm tình trạng đau khổ tâm lý.

Các nhà nghiên cứu khẳng định rằng việc xác định và hỗ trợ những trẻ em gặp khó khăn trong lớp có thể ngăn chặn việc đình chỉ học và cải thiện sự thành công của chúng ở trường.

“Đối với những đứa trẻ thực sự gặp khó khăn ở trường, việc bị loại trừ có thể là một sự giải thoát vì nó giúp loại bỏ khỏi tình huống không thể chịu đựng được với kết quả là khi trở lại trường học, chúng sẽ cư xử thậm tệ hơn để trốn thoát một lần nữa,” Giáo sư Tamsin Ford, một đứa trẻ và bác sĩ tâm thần vị thành niên tại Đại học Y khoa Exeter.

“Như vậy, nó trở thành một công cụ kỷ luật hoàn toàn phản tác dụng vì đối với những đứa trẻ này, nó khuyến khích chính hành vi mà nó định trừng phạt. Bằng cách tránh loại trừ và tìm ra các giải pháp khác cho hành vi kém, trường học có thể giúp đỡ sức khỏe tâm thần của trẻ em trong tương lai cũng như việc học hành của chúng. "

Đình chỉ phổ biến hơn ở trẻ em trai, học sinh trung học cơ sở và những người sống trong hoàn cảnh kinh tế xã hội thiếu thốn. Sức khỏe tổng quát kém và khuyết tật học tập, cũng như cha mẹ bị bệnh tâm thần, cũng liên quan đến việc đình chỉ học.

Nghiên cứu liên quan đến việc phân tích phản hồi của hơn 5000 trẻ em trong độ tuổi đi học, cha mẹ và giáo viên của chúng trong Khảo sát Sức khỏe Tâm thần Trẻ em và Vị thành niên của Anh. Nhóm nghiên cứu đã loại bỏ những đứa trẻ bị rối loạn tâm thần trước đó khỏi phân tích này.

Kết quả cho thấy những trẻ gặp khó khăn trong học tập và các vấn đề về sức khỏe tâm thần như trầm cảm, lo âu, ADHD và các tình trạng phổ tự kỷ có nhiều khả năng bị loại khỏi lớp học hơn. Ngoài ra, trong quá trình theo dõi, các nhà nghiên cứu đã phát hiện ra nhiều trẻ em bị rối loạn tâm thần trong số những trẻ bị đuổi học hơn những trẻ không bị loại trừ.

Các nhà nghiên cứu kết luận rằng có một "mối liên hệ hai chiều" giữa đau khổ tâm lý và đình chỉ: Trẻ em bị đau khổ tâm lý và các vấn đề sức khỏe tâm thần có nhiều khả năng bị đình chỉ ngay từ đầu nhưng việc đình chỉ dự đoán mức độ đau khổ tâm lý lớn hơn ba năm sau.

“Mặc dù việc bị đuổi học có thể chỉ kéo dài trong một hoặc hai ngày, nhưng tác động và hậu quả đối với đứa trẻ và phụ huynh là rộng lớn hơn nhiều. Claire Parker, một nhà nghiên cứu tại Đại học Y Exeter, người thực hiện nghiên cứu tiến sĩ về dự án, cho biết: Việc bị loại trừ thường đánh dấu một bước ngoặt trong thời gian khó khăn đang diễn ra của đứa trẻ, phụ huynh và những người đang cố gắng hỗ trợ đứa trẻ đi học.

Nguồn: Đại học Exeter