Sách, Câu đố Trump Đồ chơi điện tử cho kỹ năng ngôn ngữ của trẻ sơ sinh

Đồ chơi điện tử cho trẻ sơ sinh phát sáng, nói từ và / hoặc chơi các bài hát có liên quan đến việc giảm kỹ năng ngôn ngữ so với chơi với sách hoặc đồ chơi truyền thống như xếp hình bằng gỗ, máy xếp hình và một bộ khối cao su, theo một nguồn tin mới nghiên cứu được xuất bản trực tuyến bởi JAMA Nhi khoa.

Các phát hiện cho thấy rằng chơi với đồ chơi điện tử thường dẫn đến ít giao tiếp trực tiếp hơn giữa cha mẹ và con cái. Các nhà nghiên cứu lưu ý rằng những tương tác giữa cha mẹ và con cái là vô cùng quan trọng và thời gian này nên được tối ưu hóa vì thời gian chơi trực tiếp giữa cha mẹ và con cái thường bị hạn chế do tài chính, công việc và các yếu tố gia đình khác.

“Các lượt trò chuyện trong khi chơi không chỉ dạy trẻ ngôn ngữ. Họ đặt nền tảng cho các kỹ năng đọc viết, dạy nhập vai, tạo cơ hội cho cha mẹ bước vào giai đoạn phát triển và các cuộc đấu tranh của con họ, đồng thời dạy các kỹ năng xã hội như thay phiên nhau và chấp nhận sự dẫn dắt của người khác, ”Jenny S. Radesky, MD và Dimitri viết A. Christakis, MD, MPH trong một bài xã luận có liên quan.

$config[ads_text1] not found

“Các tính năng kỹ thuật số có tiềm năng to lớn trong việc thu hút trẻ em tham gia - đặc biệt là trẻ em có ngưỡng giác quan cao hơn - nhưng điều quan trọng là trẻ không bị mắc kẹt trong vòng lặp khép kín của đồ chơi / ứng dụng để loại trừ sự tương tác trong thế giới thực. Chuông và còi có thể bán đồ chơi, nhưng chúng cũng có thể làm giảm giá trị, ”họ nói.

Đối với nghiên cứu, Anna V. Sosa, Tiến sĩ, Đại học Bắc Arizona đã thực hiện một thí nghiệm đối chứng với 26 cặp cha mẹ - trẻ sơ sinh với trẻ từ 10 đến 16 tháng tuổi. Các nhà nghiên cứu đã không trực tiếp quan sát thời gian chơi của phụ huynh và trẻ sơ sinh vì nó được tiến hành tại nhà của những người tham gia. Thiết bị ghi âm đã được sử dụng để thu âm thanh.

Những người tham gia được tặng ba bộ đồ chơi: đồ chơi điện tử (máy tính xách tay trẻ em, trang trại biết nói và điện thoại di động trẻ em); đồ chơi truyền thống (xếp hình bằng gỗ chunky, máy xếp hình và khối cao su có hình ảnh); và năm cuốn sách bảng với chủ đề động vật nông trại, hình dạng hoặc màu sắc.

Sự khác biệt lớn nhất và nhất quán nhất là giữa đồ chơi điện tử và sách, tiếp theo là đồ chơi điện tử và đồ chơi truyền thống.

Trong khi chơi với đồ chơi điện tử, ít từ ngữ dành cho người lớn được sử dụng hơn, ít lượt trò chuyện hơn bằng lời nói qua lại, ít phản hồi của cha mẹ hơn và ít tạo ra các từ dành riêng cho nội dung hơn so với khi chơi với đồ chơi hoặc sách truyền thống. Trẻ sơ sinh cũng ít phát âm hơn khi chơi với đồ chơi điện tử so với khi chơi với sách.

$config[ads_text2] not found

Các phát hiện cũng cho thấy rằng cha mẹ tạo ra ít từ hơn trong khi chơi với đồ chơi truyền thống so với khi chơi với sách với trẻ sơ sinh. Cha mẹ cũng ít sử dụng các từ mang nội dung cụ thể hơn khi chơi đồ chơi truyền thống với trẻ sơ sinh so với khi chơi với sách.

“Những kết quả này tạo cơ sở cho việc không khuyến khích mua các loại đồ chơi điện tử được quảng cáo là mang tính giáo dục và thường có giá khá cao. Những kết quả này bổ sung vào lượng lớn bằng chứng ủng hộ những lợi ích tiềm năng của việc đọc sách đối với trẻ nhỏ ”.

Nghiên cứu kết luận: “Họ cũng mở rộng điều này bằng cách chứng minh rằng chơi với đồ chơi truyền thống có thể dẫn đến các tương tác giao tiếp phong phú như những tương tác xảy ra trong quá trình đọc sách”.

Nguồn: JAMA Network Journals