Nghiên cứu xem cử chỉ như một phần của ngôn ngữ
Một nghiên cứu mới tìm kiếm câu trả lời cho một câu hỏi đơn giản: Tại sao chúng ta không thể đứng yên khi nói chuyện với người khác? Hoặc, tại sao chúng ta sử dụng cử chỉ?
“Bởi vì cử chỉ và lời nói rất có thể tạo thành một hệ thống giao tiếp duy nhất, cuối cùng phục vụ để tăng cường khả năng diễn đạt nhằm mục đích làm cho bản thân được hiểu,” nhà nghiên cứu và nhà thần kinh học Marina Nespor, Tiến sĩ, Trường Quốc tế Nghiên cứu Cao cấp (SISSA) cho biết của Trieste, Ý.
Như đã xuất bản trên tạp chí Biên giới trong Tâm lý học, Nespor cùng với Alan Langus và Bahia Guellai, giải thích vai trò của cử chỉ trong bài phát biểu “buồn cười”.
Các nhà ngôn ngữ học định nghĩa prosody là ngữ điệu và nhịp điệu của ngôn ngữ nói, các tính năng giúp làm nổi bật cấu trúc câu và do đó làm cho thông điệp dễ hiểu hơn.
Ví dụ, nếu không có prosody, không có gì có thể phân biệt câu tuyên bố "đây là một quả táo" với câu hỏi bất ngờ "đây là một quả táo?" (trong trường hợp này sự khác biệt nằm ở ngữ điệu).
Theo Nespor và các đồng nghiệp, ngay cả cử chỉ tay cũng là một phần của chứng cuồng dâm; Langus giải thích: “câu nói hay đi kèm với lời nói không phải là‘ phương thức cụ thể ’. “Thông tin ưu việt, đối với người nhận thông điệp, là sự kết hợp của các dấu hiệu thính giác và thị giác.”
“Các khía cạnh‘ cao cấp ’(ở cấp độ xử lý nhận thức) của ngôn ngữ nói được ánh xạ tới các chương trình vận động chịu trách nhiệm tạo ra cả âm thanh lời nói và cử chỉ tay kèm theo.”
Nespor, Langus và Guellai đã có 20 người nói tiếng Ý nghe một loạt các cách phát âm “mơ hồ”, có thể được nói với các âm điệu khác nhau tương ứng với hai nghĩa khác nhau.
Ví dụ về cách nói là “come sicuramente hai visto la vecchia sbarra la porta” trong đó, tùy thuộc vào ý nghĩa, “vecchia” có thể là chủ ngữ của động từ chính (sbarrare, to block) hoặc một tính từ xác định chủ ngữ (sbarra, bar) ( “Như bạn chắc chắn đã thấy bà già chặn cửa” so với “Như bạn chắc chắn đã thấy thanh cũ mang nó”).
Các bài phát biểu có thể chỉ được nghe (phương thức “chỉ âm thanh”) hoặc được trình bày trong video, nơi những người tham gia có thể vừa nghe các câu vừa xem các cử chỉ đi kèm. Trong các kích thích "video", điều kiện có thể là "khớp" (cử chỉ tương ứng với ý nghĩa được truyền tải bằng lời nói thuận) hoặc "không khớp" (cử chỉ khớp với nghĩa thay thế).
“Trong các điều kiện phù hợp, cử chỉ không có sự cải thiện nào: hiệu suất của những người tham gia rất tốt cả trong video và trong các phiên“ chỉ âm thanh ”.
Langus giải thích: “Chính trong tình trạng không khớp mà ảnh hưởng của cử chỉ tay trở nên rõ ràng.
“Với những kích thích này, đối tượng có nhiều khả năng lựa chọn sai hơn (nghĩa là họ sẽ chọn ý nghĩa được chỉ ra trong cử chỉ hơn là trong lời nói) so với các điều kiện phù hợp hoặc chỉ có âm thanh.
Điều này có nghĩa là cử chỉ ảnh hưởng đến cách diễn giải ý nghĩa, và chúng tôi tin rằng điều này chỉ ra sự tồn tại của một hệ thống nhận thức chung về cử chỉ, ngữ điệu và nhịp điệu của ngôn ngữ nói ”.
Nespor nói: “Trong giao tiếp của con người, giọng nói là không đủ: ngay cả thân và đặc biệt là cử động tay cũng liên quan đến nét mặt,” Nespor nói.
Nguồn: Trường Nghiên cứu Cao cấp Quốc tế (SISSA)
