Huấn luyện thái độ làm giảm bắt nạt
Chương trình đã rất hiệu quả trong việc thay đổi thái độ trong lớp học đến mức các nhà nghiên cứu nói rằng mẫu có thể được sử dụng để sửa đổi các hành vi không mong muốn khác.
Hiện tại, chương trình Trêu chọc và Bắt nạt Hành vi Không được Chấp nhận (TAB) được giảng dạy trên toàn tỉnh cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 6 nhằm giảm bớt hành vi trêu chọc và bắt nạt nhằm vào những trẻ khác biệt — đặc biệt là những trẻ nói lắp.
Một nghiên cứu mới của Tiến sĩ Marilyn Langevin, người sáng lập TAB, cho thấy chương trình đang khiến những kẻ bắt nạt, nạn nhân và người ngoài cuộc nhận ra hành vi bắt nạt và coi đó là hành vi không thể chấp nhận được.
“Thái độ dự đoán các hành vi. Nếu chúng ta muốn thay đổi hành vi, thì can thiệp cấp độ đầu tiên là thay đổi thái độ trong lớp học, ”Langevin nói. “Chương trình TAB là một trong những nền tảng của sự thay đổi.”
Những đứa trẻ nói lắp có nguy cơ bị bắt nạt ở trường cao gấp ba lần so với những đứa trẻ nói năng trôi chảy. Trong nghiên cứu này, Langevin và nhóm của cô đã khảo sát hơn 600 sinh viên tham gia chương trình TAB để đánh giá hiệu quả của nó trong việc thay đổi thái độ về tật nói lắp.
Các nhà nghiên cứu đã học được rằng những đứa trẻ biết ai đó nói lắp - một thành viên trong gia đình, bạn bè hoặc bạn bè - thường có thái độ tích cực hơn đối với họ.
Tuy nhiên, đối với những người ít tiếp xúc với nói lắp, thì lại là một câu chuyện khác vì nói lắp là một chứng rối loạn không thể đoán trước được đặc trưng bởi sự lặp lại, âm thanh kéo dài hoặc các khối hoàn chỉnh có thể kèm theo giật đầu, gật đầu và nhăn mặt.
Một phát hiện quan trọng của nghiên cứu là sự can thiệp có tác động nhiều nhất đến những học sinh mà trước đây không biết ai nói lắp. Các nhà điều tra phát hiện ra rằng những đứa trẻ này thể hiện thái độ tích cực hơn và có nhiều khả năng tham gia vào các tương tác xã hội hơn. Những học sinh này cũng có nhiều khả năng chống lại áp lực của bạn bè hơn để xã hội cô lập những đứa trẻ nói lắp.
“Chính những đứa trẻ không biết ai đó nói lắp thường có thái độ tiêu cực hơn đối với những đứa trẻ nói lắp. Chúng tôi rất vui khi thấy nhóm này có điểm thay đổi cao nhất vì họ là nhóm mà chúng tôi muốn nhắm mục tiêu. ”
Những trẻ em được khảo sát cũng có nhiều khả năng nhìn mờ về hành vi đó sau khi hoàn thành chương trình TAB và có nhiều kiến thức hơn về các cách ứng phó phù hợp.
Cuộc khảo sát cũng cho thấy rằng những trẻ em bị bắt nạt có khả năng chống lại chính chương trình TAB nhiều nhất, so với các nạn nhân và học sinh “tham gia đôi bên” - những em đã từng bắt nạt nhưng cũng từng bị bắt nạt. Những kết quả đó có ý nghĩa vì những đứa trẻ hay bắt nạt có thể mất địa vị xã hội nếu bạn bè của chúng nhận ra hành vi đó là không thể chấp nhận được, Langevin nói.
“Nó giống như đưa tay của bạn vào lọ bánh quy vậy - ai thích điều đó?”
Tuy nhiên, các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng một số trẻ em hay bắt nạt thừa nhận rằng hành vi của họ là không thể chấp nhận được và trong một số trường hợp, họ thề sẽ thay đổi.
“Có một nhóm nhỏ những đứa trẻ bắt nạt nói rằng“ Tôi không nhận ra rằng tôi đang làm tổn thương bạn bè hoặc chị gái của mình ”và có dấu hiệu cho thấy chúng muốn thay đổi.”
Và mặc dù những bộ phim như “The King’s Speech” từng đoạt giải Oscar đã giúp thay đổi thái độ về tật nói lắp của đông đảo người dân, nhưng thay đổi thực sự cần có thời gian và nỗ lực lặp lại, Langevin nói.
“Việc lái xe khi say rượu và cai thuốc lá cũng vậy - bạn phải thay đổi nhận thức và thái độ của công chúng để có được những thay đổi mạnh mẽ được duy trì trong một khoảng thời gian. Và bạn phải giữ nó, ”cô nói.
Nguồn: Đại học Alberta
