Tương tác của người lớn bảo vệ trẻ khỏi các rối loạn nhân cách sau này

Một nghiên cứu mới phát hiện ra sự tương tác giữa một đứa trẻ và người lớn đáng tin cậy trong khi học một sở thích hoặc một số nhiệm vụ phức tạp khác dường như mang lại tác dụng bảo vệ sức khỏe tâm thần của thanh thiếu niên khi chúng già đi.

Các nhà nghiên cứu cho biết mối liên hệ giữa các cá nhân có thể giúp bảo vệ chống lại sự xuất hiện của rối loạn nhân cách sau này trong cuộc sống.

Dành thời gian cho trẻ bằng cách đọc sách cùng trẻ, giúp làm bài tập về nhà hoặc dạy trẻ các kỹ năng tổ chức sẽ giúp tăng cường sức khỏe tâm lý tốt hơn khi trưởng thành.

Tác giả chính của nghiên cứu Mark F. Lenzenweger, Mark F. Lenzenweger, giáo sư nổi tiếng về khoa học lâm sàng, khoa học thần kinh và tâm lý học nhận thức tại Đại học Binghamton cho biết: “Sự kết nối mạnh mẽ giữa các cá nhân và các kỹ năng xã hội mà trẻ học được từ việc tương tác tích cực, lành mạnh với người lớn.

“Với nó, một đứa trẻ phát triển hệ thống liên kết của mình - kết nối của chúng với thế giới của mọi người. Nếu không có nó, cách một đứa trẻ kết nối với những người khác có thể bị suy yếu nghiêm trọng. Và như tôi phát hiện ra, chính sự suy giảm này dự báo sự xuất hiện của các triệu chứng rối loạn nhân cách phân liệt ở lứa tuổi trưởng thành mới nổi và hơn thế nữa ”.

Lenzenweger nói rằng tầm quan trọng thực sự của những phát hiện của ông là nó nhấn mạnh giá trị của việc tích cực tương tác với một đứa trẻ trong những năm tuổi mới lớn - điều này đặc biệt phù hợp trong độ tuổi chăm sóc ban ngày, TV, video và trò chơi thực tế ảo dựa trên web.

“Thông qua một mức độ phong phú của các quá trình gần nhau, hay nói một cách đơn giản hơn, các tương tác thường liên quan đến mối quan hệ chăm sóc và bền chặt giữa các cá nhân, một người lớn quan trọng - thường là cha mẹ nhưng cũng có thể là người chăm sóc hoặc hình mẫu - có thể giúp trẻ tiến bộ Lenzenweger cho biết: một trải nghiệm tâm lý phong phú hơn, khác biệt hơn và đầy đủ hơn.

Những mối quan hệ này thúc đẩy sự sẵn sàng tham gia với những người khác, nền tảng tâm lý của trải nghiệm con người.

Nhưng đối với một số người mắc chứng PD, sự sẵn sàng kết nối với những người khác là không có. Cùng với câu hỏi về lý do tại sao những kết nối đó không xảy ra, Lenzenweger đã hỏi một câu hỏi thậm chí còn thăm dò hơn: điều gì sẽ xảy ra khi chúng xảy ra.

Ông nói: “Trong nhiều năm, các nhà nghiên cứu đã suy đoán liệu các yếu tố trong môi trường có thể tạo ra hoặc làm tăng nguy cơ mắc chứng rối loạn nhân cách. "Ví dụ, chấn thương thời thơ ấu đã được coi là quan trọng."

Tuy nhiên, điểm mấu chốt quan trọng trong tất cả những điều này là ảnh hưởng di truyền - các khuynh hướng di truyền của chúng ta hình thành phản ứng tâm lý và hành vi của chúng ta đối với các loại tình huống và căng thẳng mà cuộc sống liên tục ném vào chúng ta.

Liệu kinh nghiệm về một quá trình gần gũi phong phú trong giai đoạn đầu đời có thể thúc đẩy sự phát triển của một hệ thống liên kết mạnh mẽ và sự điều chỉnh nhân cách lành mạnh hơn khi trưởng thành? Nghiên cứu của Lenzenweger gợi ý rằng thực sự là như vậy.

“Ngay cả khi chúng tôi xem xét các đặc điểm tính khí thất thường như giận dữ, sợ hãi và đau khổ, gợi ý về một đứa trẻ khó khăn hoặc thử thách và có thể khiến việc kết nối với những người khác trở nên khó khăn, chúng tôi vẫn thấy rằng có một mối quan hệ bền chặt với một người lớn quan trọng Lenzenweger nói.

“Điều này có nghĩa là vai trò của các quá trình gần gũi đối với sự phát triển của trẻ không chỉ đơn giản là trẻ dễ liên quan và do đó, là đối tượng nhận được sự quan tâm sâu sắc của người lớn.”

Bằng cách thu thập dữ liệu từ nghiên cứu Theo chiều dọc về Rối loạn Nhân cách (LSPD) của riêng mình, bắt đầu vào năm 1991 và là nghiên cứu đầu tiên thuộc loại này do Viện Sức khỏe Tâm thần Quốc gia tài trợ, Lenzenweger đã có thể thực hiện một phân tích đa sóng cho phép anh ta sử dụng thời gian. như một đòn bẩy nghiên cứu quan trọng.

Bằng cách sử dụng phương pháp tiếp cận đa sóng mạnh mẽ về mặt khoa học để nghiên cứu mọi người theo thời gian, Lenzenweger’s LSPD có thể tính đến mức độ thay đổi của các cá nhân trong giai đoạn đó. Anh ta cũng có thể xác định loại yếu tố nào là quan trọng trong việc xác định kết quả cuối cùng ở tuổi trưởng thành, đặc biệt là đối với các rối loạn nhân cách.

Theo Lenzenweger, nghiên cứu này không chỉ là bước đột phá mới trong nghiên cứu rối loạn nhân cách mà nó còn đại diện cho một sự thay đổi lớn trong phương pháp nghiên cứu. Trước khi bắt đầu nghiên cứu hiện tại, các nghiên cứu trước đây chỉ đơn giản sử dụng phương pháp kiểm tra-kiểm tra lại - nơi mọi người được nghiên cứu một lần và sau đó một lần nữa vào thời điểm sau đó.

Phương pháp của Lenzenweger theo dõi các đối tượng trong một thời gian dài hơn và sử dụng một loạt các phép đo, giúp hiểu rõ hơn về mối liên hệ giữa thời thơ ấu và tuổi trưởng thành. Ông dự định sẽ đánh giá lại tất cả những đối tượng này trong vài năm tới, theo dõi nhóm khi họ bước vào tuổi 30.

Lenzenweger cũng hy vọng sẽ bảo mật dữ liệu DNA di truyền từ tất cả các đối tượng để giúp hiểu thêm về các yếu tố di truyền có thể dự đoán sự thay đổi và ổn định về nhân cách và rối loạn nhân cách theo thời gian. Kiểu thu thập dữ liệu này cũng sẽ là điểm mới trong nghiên cứu về PD, cho phép Lenzenweger một lần nữa thăm dò lãnh thổ chưa được thăm dò trên thực địa.

Lenzenweger nói: “Cách tiếp cận mới này, bao gồm cả di truyền học, sẽ cho chúng ta một ý tưởng tốt hơn về cách các đối tượng đang hoạt động như thế nào khi họ gặp phải những điều phức tạp xảy ra trong quá trình sống”.

“Điều này bao gồm hôn nhân, ly hôn, ốm đau, sức khỏe, sinh đẻ, nghề nghiệp, thất nghiệp và những thách thức kinh tế. Tập trung vào các yếu tố này, cả về sinh học và xã hội, sẽ cung cấp một cửa sổ rõ ràng hơn về cách thay đổi nhân cách và rối loạn nhân cách trong suốt cuộc đời, đồng thời cho chúng ta cái nhìn sâu sắc hơn về lãnh thổ mà phần lớn vẫn chưa được khám phá. "

Các phát hiện được báo cáo trong số hiện tại của tạp chí Phát triển và Tâm thần học.

Nguồn: Đại học Binghamton