Học các kỹ năng xã hội ở trường đại học giúp dự đoán công việc, thành công nghề nghiệp
Cụ thể, các nhà tâm lý học Phần Lan đã phát hiện ra các kỹ năng xã hội và hành vi của sinh viên trong các tình huống xã hội trong quá trình học đại học góp phần vào sự thành công của họ trong quá trình chuyển đổi sang làm việc. Các chiến lược xã hội được áp dụng trong quá trình học đại học cũng có tác động đến cam kết làm việc và đối phó với cuộc sống làm việc trong giai đoạn đầu khởi nghiệp.
Nghiên cứu đã xem xét mối quan hệ giữa các chiến lược xã hội mà sinh viên thể hiện ở trường đại học và mức độ họ đối phó với những thách thức liên quan đến công việc. Nó được thực hiện với sự tài trợ của Học viện Phần Lan.
Tiến sĩ Katariina Salmela-Aro, điều tra viên chính của dự án.
Tham gia vào công việc được định nghĩa là trạng thái tinh thần tích cực, có động lực liên quan đến công việc, được đặc trưng bởi sự mạnh mẽ, nhiệt tình và cống hiến.
Kết quả của dự án nghiên cứu cũng cho thấy rằng việc rút lui và né tránh xã hội trong quá trình học đại học là biểu hiện của thái độ xa cách đối với công việc và gia tăng khả năng kiệt sức và kiệt sức sau khi chuyển sang cuộc sống lao động.
Nghiên cứu dài hạn kéo dài 18 năm và bao gồm 292 sinh viên tại Đại học Helsinki, điều tra các chiến lược xã hội mà thanh niên áp dụng và cách họ chuyển đổi sang tuổi trưởng thành. Nghiên cứu này là một phần của Nghiên cứu dành cho sinh viên theo chiều dọc Helsinki (HELS) đang diễn ra.
Một số ít nghiên cứu đã được thực hiện về vai trò của các chiến lược xã hội được áp dụng trong quá trình học đại học trong việc đối phó với công việc và tình trạng kiệt sức trong công việc.
“Phát hiện của chúng tôi chỉ ra rằng sự lạc quan xã hội trong quá trình học đại học chuyển thành mức độ tham gia công việc cao lên đến 10-15 năm sau khi chuyển đổi từ học tập sang nơi làm việc. Mặt khác, chủ nghĩa bi quan và né tránh xã hội dường như làm tăng khả năng kiệt sức và kiệt sức trong công việc trong 10-15 năm sau các nghiên cứu, ”Salmela-Aro nói.
Theo Salmela-Aro, cách mọi người đối phó với các tình huống xã hội có thể có ý nghĩa sâu rộng đối với thành công trong cuộc sống trong tương lai.
Bà nói: “Các kỹ năng giao tiếp cá nhân tốt, cách tiếp cận xã hội tích cực, ý thức cộng đồng và sự tham gia có thể trang bị cho sinh viên các nguồn lực cá nhân cần thiết để thực hiện chuyển đổi sang công việc hàng ngày và thế giới cạnh tranh của việc lập nghiệp.
Kết quả của nghiên cứu cho thấy cần chú ý nhiều hơn đến sự tham gia cộng đồng của sinh viên và sự phát triển năng lực xã hội của họ, vì đây là những yếu tố tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình chuyển đổi từ học sang làm việc thành công.
Nguồn: Học viện Phần Lan
