Nghiên cứu: Adderall thất bại trong việc tăng cường nhận thức ở sinh viên đại học khỏe mạnh

Theo một nghiên cứu mới đây của các nhà nghiên cứu tại Đại học Rhode Island (URI) và Đại học Brown, các loại thuốc điều trị rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD), chẳng hạn như Adderall, có thể không cải thiện nhận thức ở những học sinh khỏe mạnh và thực sự có thể làm giảm trí nhớ làm việc.

Khi được sử dụng cho sinh viên đại học khỏe mạnh (không ADHD), liều Adderall tiêu chuẩn 30 mg trên thực tế đã cải thiện sự chú ý, tâm trạng và sự tập trung - kết quả điển hình từ một chất kích thích - nhưng những tác động này không chuyển thành hiệu suất tốt hơn trong một loạt các nhiệm vụ nhận thức thần kinh đo lường trí nhớ ngắn hạn, khả năng đọc hiểu và sự trôi chảy.

Các phát hiện, được công bố gần đây trên tạp chí Tiệm thuốc, khiến các nhà nghiên cứu ngạc nhiên.

“Chúng tôi đưa ra giả thuyết rằng Adderall sẽ tăng cường nhận thức ở những sinh viên khỏe mạnh, nhưng thay vào đó, thuốc không cải thiện khả năng đọc hiểu hoặc lưu loát, và nó làm suy giảm trí nhớ làm việc,” Tiến sĩ Lisa Weyandt, giáo sư tâm lý học và là giảng viên của URI's George and Viện Khoa học Thần kinh Anne Ryan.

"Họ không chỉ không được hưởng lợi từ nó về mặt học tập mà còn có thể ảnh hưởng tiêu cực đến hiệu suất của họ."

Weyandt đã thực hiện nghiên cứu với Tiến sĩ Tara White, trợ lý giáo sư nghiên cứu về khoa học xã hội và hành vi tại Đại học Brown. Nghiên cứu của họ là thử nghiệm đa địa điểm đầu tiên điều tra tác động của cái gọi là “thuốc nghiên cứu” đối với sinh viên đại học không mắc ADHD.

Đó là thời điểm mà việc sử dụng các chất kích thích theo toa như Adderall, Ritalin và Vyvanse phổ biến ở những người trẻ tuổi tin rằng các loại thuốc này giúp cải thiện thành tích học tập của họ. Nghiên cứu đã ước tính rằng 5 đến 35 phần trăm sinh viên đại học ở Hoa Kỳ và các nước châu Âu không bị ADHD sử dụng bất hợp pháp các chất được kiểm soát này, mua hoặc nhận chúng từ bạn bè, bạn bè hoặc gia đình.

Các phát hiện cho thấy rằng một liều Adderall 30 mg đã cải thiện sự chú ý và tập trung, nhưng tác động đó không thể chuyển thành hiệu suất mạnh hơn trên một loạt các nhiệm vụ nhận thức thần kinh đo trí nhớ ngắn hạn, khả năng đọc hiểu và sự trôi chảy.

Weyandt có một lý thuyết về lý do tại sao trí nhớ hoạt động sẽ bị ảnh hưởng tiêu cực bởi thuốc: Nghiên cứu quét não cho thấy một người mắc chứng ADHD có xu hướng ít hoạt động thần kinh hơn trong các vùng não kiểm soát chức năng điều hành - trí nhớ làm việc, sự chú ý, tự kiểm soát. Đối với những người bị ADHD, Adderall và các loại thuốc tương tự làm tăng hoạt động ở những vùng đó và dường như bình thường hóa hoạt động.

“Nếu não của bạn hoạt động bình thường ở những vùng đó, thuốc không chắc có tác dụng tích cực đến nhận thức và tôi thực sự làm suy giảm khả năng nhận thức. Nói cách khác, bạn cần phải thâm hụt để hưởng lợi từ thuốc, ”Weyandt nói.

Những người tham gia nghiên cứu cũng báo cáo tác động nhận thức của họ về thuốc và tác động của nó đối với cảm xúc của họ, với các sinh viên báo cáo tâm trạng của họ tăng lên đáng kể khi dùng Adderall.

Trái ngược với những tác động nhỏ và hỗn hợp lên nhận thức, Adderall có những tác động lớn hơn nhiều đến tâm trạng và phản ứng của cơ thể, làm tăng tâm trạng tích cực, xếp hạng cảm xúc về tác dụng của thuốc, nhịp tim và huyết áp.

White nói: “Đây là những tác dụng cổ điển của thuốc kích thích tâm thần. “Thực tế là chúng ta thấy những tác động này lên cảm xúc tích cực và hoạt động tim mạch, ở cùng những cá nhân có tác động nhận thức nhỏ hoặc theo hướng tiêu cực, là quan trọng.”

“Nó chỉ ra rằng tác động nhận thức và cảm xúc của những loại thuốc này là riêng biệt. Bạn cảm thấy thế nào khi dùng thuốc không nhất thiết có nghĩa là nhận thức được cải thiện; có thể giảm, như đã thấy ở đây ở thanh niên không mắc ADHD. "

Các tác động vật lý do thuốc gây ra, chẳng hạn như tăng nhịp tim và huyết áp, đã được mong đợi, và nhấn mạnh sự khác biệt khi nhận thức.

Weyandt cho biết: “Chúng đang phục tùng bản thân trước các tác động sinh lý nhưng dường như không làm tăng khả năng nhận thức thần kinh của chúng. Tuy nhiên, bà nhấn mạnh rằng những phát hiện này dựa trên một nghiên cứu thí điểm và cần được nhân rộng với một lượng mẫu sinh viên đại học lớn hơn đáng kể.

Các nhà nghiên cứu đã tuyển dụng sinh viên từ cả hai trường đại học, loại bỏ những người đã dùng thuốc ADHD hoặc các loại thuốc khác. Sau khi kiểm tra sức khỏe nghiêm ngặt, 13 học sinh đã tham gia vào hai buổi học kéo dài 5 giờ.

Trong nghiên cứu mù đôi, trong đó cả các nhà nghiên cứu và những người tham gia đều không biết ai đang dùng giả dược và ai đang dùng thuốc, mỗi sinh viên được nhận Adderall trong một buổi và giả dược trong một buổi khác. Điều này cho phép các nhà nghiên cứu quan sát tác dụng của thuốc so với giả dược ở các cá nhân và trên toàn nhóm.

Nguồn: Đại học Rhode Island