Nói chuyện với trẻ ở nhà kích thích sự phát triển trí não
Các nhà giáo dục báo cáo rằng bằng một số thước đo, trẻ em 5 tuổi có tình trạng kinh tế xã hội thấp hơn (SES) đạt điểm thấp hơn hai năm trong các bài kiểm tra phát triển ngôn ngữ tiêu chuẩn vào thời điểm chúng đi học.
Điều này có nghĩa là những đứa trẻ này bắt đầu đi sau và thường phải vật lộn trong toàn bộ sự nghiệp học tập của mình để cố gắng bắt kịp các bạn cùng trang lứa.
Trong những năm gần đây, Tiến sĩ Anne Fernald, một giáo sư tâm lý học tại Đại học Stanford, đã tiến hành các thí nghiệm cho thấy khoảng cách ngôn ngữ giữa trẻ em giàu và nghèo xuất hiện trong thời kỳ sơ sinh.
Công trình của bà đã chỉ ra rằng sự khác biệt đáng kể về cả từ vựng và hiệu quả xử lý ngôn ngữ trong thời gian thực đã thể hiện rõ ràng ở trẻ 18 tháng tuổi học tiếng Anh từ các gia đình có SES cao hơn và thấp hơn.
Đến 24 tháng tuổi, có khoảng cách sáu tháng giữa các nhóm SES về các kỹ năng xử lý quan trọng đối với sự phát triển ngôn ngữ.
Công việc của Fernald cũng đã xác định được một nguyên nhân có thể gây ra khoảng cách này.
Sử dụng công nghệ đặc biệt để ghi âm cả ngày về những đứa trẻ học tiếng Tây Ban Nha có SES thấp trong môi trường gia đình của chúng, Fernald và các đồng nghiệp của cô đã tìm thấy sự khác biệt đáng kể về mức độ cha mẹ nói chuyện với con cái của họ.
Trẻ sơ sinh nghe nhiều lời nói hướng đến trẻ em sẽ phát triển hiệu quả cao hơn trong việc xử lý ngôn ngữ và học từ mới nhanh hơn.
Các kết quả chỉ ra rằng việc tiếp xúc với lời nói hướng đến trẻ em - trái ngược với lời nói nghe lén - làm sắc nét kỹ năng xử lý ngôn ngữ của trẻ sơ sinh, với các lợi ích xếp tầng cho việc học từ vựng.
Fernald và các đồng nghiệp hiện đang thực hiện một nghiên cứu can thiệp giáo dục cha mẹ với các bà mẹ nói tiếng Tây Ban Nha có thu nhập thấp ở Đông San Jose, California, do Quỹ W. K. Kellogg tài trợ.
Chương trình mới này, được gọi là ¡Habla conmigo! (Talk with Me!), Dạy các bà mẹ Latina cách họ có thể hỗ trợ sự phát triển trí não sớm của trẻ sơ sinh và giúp họ học các chiến lược mới để tương tác bằng lời nói với con mình.
Mặc dù họ chỉ có dữ liệu từ 32 gia đình cho đến nay, nhưng kết quả sơ bộ rất hứa hẹn. Những bà mẹ trong conmigo ¡Habla! chương trình đang giao tiếp nhiều hơn và sử dụng ngôn ngữ chất lượng cao hơn với trẻ 18 tháng tuổi so với các bà mẹ trong nhóm đối chứng.
Fernald nói: “Điều thú vị nhất là vào 24 tháng, con cái của những bà mẹ gắn bó hơn sẽ phát triển vốn từ vựng lớn hơn và xử lý ngôn ngữ nói hiệu quả hơn.
“Tất cả các bậc cha mẹ cần nhận thức được giá trị của việc trò chuyện với con cái của họ trong giai đoạn sơ sinh và rằng nhiệm vụ dễ dàng này có thể tạo ra sự khác biệt đáng kể trong cuộc sống của một đứa trẻ.”
Nguồn: Đại học Stanford
