Cơn giận dữ hay Dấu hiệu của Rắc rối nghiêm trọng?
Các nhà nghiên cứu từ Đại học Northwestern đã phát triển một công cụ giúp cha mẹ và các chuyên gia xác định xem trẻ có hành vi sai trái sớm là một vấn đề sức khỏe tâm thần mới nổi hay là sự nổi loạn khi phải tuân theo một thói quen, có thể là khi mệt mỏi hoặc thất vọng.
Bảng câu hỏi dễ quản lý được thiết kế đặc biệt để phân biệt các hành vi sai trái điển hình của thời thơ ấu với các hành vi sai trái liên quan nhiều hơn.
Điều này sẽ cho phép xác định sớm và điều trị các vấn đề sức khỏe tâm thần đang nổi lên, chìa khóa để ngăn trẻ nhỏ đang vật lộn với hành vi của mình từ việc chuyển sang các vấn đề sức khỏe tâm thần mãn tính.
Công cụ mới cũng sẽ ngăn chặn việc dán nhãn sai tràn lan và xử lý quá mức các hành vi sai điển hình.
Trong nỗ lực nghiên cứu, các nhà điều tra đã phát hiện ra những hiểu biết sâu sắc về tính nóng nảy trái ngược với quan điểm chung. Ví dụ, các nhà điều tra đã học được rằng mặc dù cơn giận dữ ở trẻ mẫu giáo là phổ biến, nhưng chúng không đặc biệt thường xuyên.
Ít hơn 10 phần trăm trẻ nhỏ nổi cơn tam bành hàng ngày. Mô hình đó cũng tương tự đối với trẻ em gái và trẻ em trai, trẻ em nghèo và không nghèo và trẻ em gốc Tây Ban Nha, da trắng và người Mỹ gốc Phi.
Nhà tâm lý học phát triển, Tiến sĩ Lauren Wakschlag, tác giả chính của nghiên cứu cho biết: “Đó là khoảnh khắc‘ aha! ’. “Nó cung cấp một chỉ số có thể đo lường để cho chúng ta biết khi nào những cơn giận dữ thường xuyên đến mức một đứa trẻ có thể gặp khó khăn. Có lẽ lần đầu tiên, chúng tôi có một cách hữu hình để giúp phụ huynh, bác sĩ và giáo viên biết khi nào tần suất và loại cơn nổi giận có thể là dấu hiệu của một vấn đề sâu sắc hơn ”.
Cho đến gần đây, các công cụ chẩn đoán duy nhất có sẵn cho các vấn đề về hành vi ở lứa tuổi mẫu giáo là những công cụ dành cho trẻ lớn hơn và thanh thiếu niên có hành vi hung hăng, nghiêm trọng hơn. Gần đây, người ta đã nhấn mạnh đến các biện pháp được phát triển đặc biệt cho trẻ mầm non.
Đối với nghiên cứu, được xuất bản trong Tạp chí Tâm lý học Trẻ em và Tâm thần học, các nhà nghiên cứu đã phát triển bảng câu hỏi mới để yêu cầu cha mẹ của gần 1.500 trẻ mẫu giáo khác nhau, từ ba đến năm tuổi, trả lời các câu hỏi về hành vi của con họ. Bảng câu hỏi hỏi về tần suất, chất lượng và mức độ nghiêm trọng của nhiều hành vi nóng nảy giận dữ và kỹ năng quản lý cơn giận trong tháng qua.
Kết quả cho phép các nhà nghiên cứu xếp hạng trẻ em theo chuỗi hành vi liên tục từ điển hình đến không điển hình, thay vì chỉ tập trung vào hành vi quá khích. Có một sự liên tục sẽ cho phép các chuyên gia sức khỏe tâm thần can thiệp trước khi có một vấn đề nghiêm trọng hoặc theo dõi và chờ đợi nếu một đứa trẻ ở độ tuổi trung bình.
Thời thơ ấu là giai đoạn quan trọng để xác định một vấn đề, bởi vì một khi các vấn đề tiêu cực đã trở nên khó chữa trị, chúng sẽ khó điều trị hơn. Sự liên tục này cũng cung cấp một phong vũ biểu để xác định khi nào một đứa trẻ đang tự cải thiện hoặc thông qua điều trị.
“Chúng tôi đã xác định những khía cạnh nhỏ của cơn giận dữ khi chúng được thể hiện trong thời thơ ấu. Đây là chìa khóa giúp chúng ta có thể phân biệt được sự khác biệt giữa cơn giận dữ điển hình và cơn nóng giận có vấn đề, ”Wakschlag nói.
Ví dụ, nghiên cứu phát hiện ra rằng một cơn giận dữ điển hình có thể xảy ra khi một đứa trẻ mệt mỏi hoặc bực bội hoặc trong các thói quen hàng ngày như khi đi ngủ, giờ ăn hoặc mặc quần áo.
Một cơn giận dữ không điển hình có thể là một cơn giận dữ xảy ra “bất thường” hoặc dữ dội đến mức trẻ trở nên kiệt sức. Mặc dù bất kỳ hành vi nào trong số này có thể xảy ra ở một số trẻ thỉnh thoảng, nhưng khi các hình thức nổi giận không điển hình này xảy ra thường xuyên, chúng trở thành một dấu hiệu đáng lo ngại.
Phương pháp tiếp cận dựa trên sự phát triển này hoàn toàn trái ngược với Sổ tay chẩn đoán và thống kê các bệnh rối loạn tâm thần (DSM) thường được sử dụng, không cung cấp các dấu hiệu cụ thể theo tuổi để xác định ý nghĩa lâm sàng.
Ví dụ: một triệu chứng của các vấn đề về hành vi trong DSM được định nghĩa là “thường mất bình tĩnh”.
Wakschlag nói: “Định nghĩa về‘ thường xuyên ’có thể khác nhau đáng kể đối với trẻ nhỏ hơn và lớn hơn và phụ thuộc vào mức độ căng thẳng trong gia đình và các yếu tố giảm nhẹ khác. “Vì hầu hết trẻ em mẫu giáo nổi cơn thịnh nộ, tiêu chí mơ hồ này khiến các nhà cung cấp dịch vụ đặc biệt khó xác định khi nào hành vi có ý nghĩa lâm sàng trong thời thơ ấu.”
Wakschlag nói: “Có một nguy cơ thực sự là những đứa trẻ mẫu giáo có hành vi sai thông thường bị dán nhãn sai và điều trị quá mức bằng thuốc.
“Mặt khác, các bác sĩ nhi khoa bị cản trở bởi thiếu các phương pháp chuẩn hóa để xác định khi nào hành vi sai trái phản ánh các vấn đề sâu sắc hơn và do đó, có thể bỏ sót các hành vi liên quan. Đây là lý do tại sao điều quan trọng là phải có các công cụ xác định chính xác thời điểm lo lắng được bảo đảm ở nhóm tuổi này. "
Các nhà nghiên cứu hiện đang làm việc để thiết lập ý nghĩa lâm sàng của những phát hiện này; nghĩa là, những kiểu giận dỗi này có liên quan như thế nào đến một loạt các vấn đề sức khỏe tâm thần và các vấn đề trong hoạt động hàng ngày như hòa đồng ở trường, với anh chị em và các kỹ năng xã hội nói chung.
Các nhà khoa học cũng đang sử dụng kỹ thuật hình ảnh não để phát hiện ra mối liên hệ giữa các kiểu phản ứng cụ thể của não và những hành vi có vấn đề ban đầu này.
Mục tiêu cuối cùng của nhóm nghiên cứu là phổ biến rộng rãi bảng câu hỏi mới dưới dạng máy tính hóa ngắn gọn để phụ huynh điền vào các phòng chờ khám nhi, máy tính sẽ tạo phản hồi ngay lập tức cho bác sĩ nhi khoa trước cuộc hẹn.
Nguồn: Đại học Tây Bắc
