Bạo lực thời thơ ấu có liên quan đến thâm hụt trong chức năng điều hành

Một nghiên cứu mới đã phát hiện ra rằng trẻ em tiểu học bị giảm kỹ năng nhận thức để lập kế hoạch và tự kiềm chế có nhiều khả năng thể hiện sự hung hăng gia tăng trong thời thơ ấu.

Theo nghiên cứu, những đứa trẻ có chức năng điều hành thấp hơn - một thước đo các kỹ năng nhận thức cho phép một người đạt được mục tiêu bằng cách kiểm soát hành vi của họ - có nhiều khả năng thể hiện sự hung hăng về thể chất, quan hệ và phản ứng hơn, nhưng không phải là sự hung hăng chủ động.

Các nhà nghiên cứu lưu ý rằng sự hung hăng gia tăng, được quan sát thấy ở cả trẻ em trai và trẻ em gái, một phần có thể là do xu hướng tức giận gia tăng ở những đứa trẻ này.

Các nhà nghiên cứu cho biết thêm rằng việc giúp trẻ em tăng cường chức năng điều hành có thể làm giảm sự hung hăng của chúng.

Trong nghiên cứu mới, các nhà nghiên cứu tại Đại học Potsdam ở Đức đã điều tra mối quan hệ giữa chức năng điều hành thời thơ ấu và các kiểu gây hấn khác nhau để xem liệu sự thiếu hụt trong chức năng điều hành có thể dự đoán hành vi hung hăng trong những năm sau này hay không.

Nhóm nghiên cứu đánh giá trẻ em tiểu học Đức trong độ tuổi từ 6 đến 11 vào ba thời điểm: bắt đầu nghiên cứu, khoảng một năm sau và khoảng ba năm sau. Các nhà nghiên cứu cho biết những đứa trẻ đã hoàn thành các nhiệm vụ hành vi để bộc lộ các khía cạnh khác nhau trong chức năng điều hành của chúng, bao gồm trí nhớ, khả năng lập kế hoạch và khả năng tự kiềm chế.

Các nhà nghiên cứu cũng yêu cầu giáo viên của trẻ ghi lại xu hướng của chúng đối với các kiểu gây hấn khác nhau. Chúng bao gồm gây hấn về thể chất, gây hấn trong mối quan hệ (khi trẻ có thể loại trừ ai đó về mặt xã hội hoặc đe dọa chấm dứt tình bạn), gây hấn phản ứng (khi trẻ phản ứng mạnh mẽ với hành động khiêu khích) và chủ động gây hấn (khi trẻ hung hăng “máu lạnh” mà không bị khiêu khích).

Cuối cùng, cha mẹ của những đứa trẻ đã hoàn thành một cuộc khảo sát chi tiết mức độ dễ dàng nổi giận của bọn trẻ.

Tiến sĩ Helena Rohlf, tác giả chính của nghiên cứu cho biết: “Chúng tôi nhận thấy rằng sự thiếu hụt trong chức năng điều hành ảnh hưởng đến sự hung hăng về thể chất và quan hệ sau này. “Khi bắt đầu nghiên cứu, những đứa trẻ càng tỏ ra thiếu sót thì sự hung hăng của chúng càng cao trong một và ba năm sau đó”.

Rohlf và các đồng nghiệp của bà cũng phát hiện ra rằng xu hướng tức giận gia tăng ở trẻ em bị suy giảm chức năng điều hành có thể giải thích phần nào sự hung hăng của chúng trong những năm sau này. Hơn nữa, sự thiếu hụt trong chức năng điều hành có liên quan đến việc gia tăng sự hung hăng phản ứng theo thời gian, nhưng không phải là sự chủ động gây hấn, bà lưu ý.

Rohlf nói: “Điều này gắn liền với ý tưởng chủ động gây hấn là hành động gây hấn có kế hoạch, máu lạnh. “Chức năng điều hành cho phép trẻ em cư xử theo cách có kế hoạch và có chủ ý, đó là đặc điểm của sự chủ động gây hấn”.

Nhóm nghiên cứu cũng phát hiện ra rằng chức năng điều hành có tác động tương tự đến sự hung hăng ở trẻ em gái và trẻ em trai.

Rohlf cho biết: “Chúng tôi nhận thấy rằng mặc dù hành vi hung hăng phổ biến hơn ở trẻ em trai, nhưng các mối liên hệ giữa chức năng điều hành, sự tức giận và sự hung hăng dường như tương tự nhau đối với trẻ em gái và trẻ em trai.

Kết quả cho thấy rằng các chương trình đào tạo giúp trẻ em tăng cường chức năng điều hành và quản lý cơn giận của chúng có thể làm giảm sự hung hăng của chúng.

Các nhà nghiên cứu cho biết họ dự định tiến hành các nghiên cứu sâu hơn để xem liệu kết quả của họ có áp dụng cho trẻ em có mức độ hung hăng nghiêm trọng hay không.

Nghiên cứu được công bố trên tạp chí truy cập mở Biên giới trong khoa học thần kinh hành vi.

Nguồn: Frontiers in Behavioral Neuroscience