Chúng ta có trở thành điều mà chúng ta hy vọng chúng ta sẽ trở thành không?
Facebook và các nền tảng mạng xã hội khác đã cho phép kết nối lại với những người mà lẽ ra chúng ta đã mất nếu chúng ta sống ở một thời điểm khác. Những người bạn trung học mà tôi không gặp trong nhiều thập kỷ có thể truy cập ngay lập tức bằng một vài cú nhấp chuột trên máy tính xách tay của tôi.
Không một thế hệ nào khác trong lịch sử tiến hóa có thể quay trở lại các vòng tròn xã hội học trước đây một cách dễ dàng như vậy để lấy mẫu bạn bè đã sống như thế nào trong suốt cuộc đời của họ. Các thế hệ khác không có công nghệ để làm điều này, và nhận thức mới về việc các dấu hiệu sớm trong tuổi vị thành niên có thể ảnh hưởng đến hoàn cảnh cuộc sống tương lai như thế nào đã trở thành một phần văn hóa của chúng ta. Chúng ta có thể dễ dàng nhìn thấy những chồi non đã quản lý cuộc sống của chúng như thế nào và chúng có thể nhìn thấy chúng ta.
Việc quay ngược thời gian và xem xét các hành vi của nhóm đồng đẳng của chúng ta sẽ mở ra câu hỏi cho việc dự đoán: Những dấu hiệu ban đầu về suy nghĩ và hành vi có thông báo cho chúng ta biết ai đó sẽ xuất hiện như thế nào không?
Điều hợp lý là các nhà nghiên cứu hiện đang xem xét các nghiên cứu theo chiều dọc để xem liệu những dấu hiệu ban đầu của suy nghĩ và thái độ có ảnh hưởng đến chúng ta sau này trong cuộc sống hay không. Có lẽ một trong những điều được biết đến nhiều nhất là Nghiên cứu về Ni sư, một nghiên cứu nổi tiếng theo dõi thái độ tích cực hoặc tiêu cực trong các bài luận của các nữ tu trẻ khi họ gia nhập tu viện, và ảnh hưởng mạnh mẽ, đáng kể mà thái độ tích cực có thể có đối với cả hai. sức khỏe và tuổi thọ. Để biết thông tin cập nhật về nghiên cứu đó, bạn có thể kiểm tra tại đây.
Nhưng có một thế hệ khác đang đến và một số nghiên cứu hấp dẫn đang làm sáng tỏ những mẫu ban đầu này. Một nghiên cứu mới về cách trẻ vị thành niên xem xét tương lai của họ có thể cho chúng ta biết về cách lựa chọn con đường sống tích cực và tiêu cực. Nghiên cứu do Kristina Schmid thuộc Đại học Tufts dẫn đầu, xuất hiện trên số tháng 1 năm 2011 của Tạp chí Tâm lý học Tích cực. Nhóm các nhà nghiên cứu đã nghiên cứu học sinh từ lớp 7 đến lớp 9, từ 13 đến 15 tuổi bằng nhiều biện pháp khác nhau và nhận thấy rằng một tương lai đầy hy vọng sẽ tạo tiền đề cho hoạt động khỏe mạnh và thành công sau này trong cuộc sống.
Khi xem xét các yếu tố như lựa chọn mục tiêu (S), tối ưu hóa nguồn lực (O) và kỹ năng bù đắp (C) để điều chỉnh những trở ngại cho các mục tiêu này, nghiên cứu đã có thể chỉ ra mối liên hệ giữa khả năng cân nhắc nguyện vọng trong tương lai của trẻ vị thành niên và thuận lợi hay không thuận lợi quỹ đạo cuộc sống.
Nói cách khác, chúng ta có trở thành những gì chúng ta hy vọng chúng ta sẽ trở thành không?
Sự tự điều chỉnh có chủ đích của thanh thiếu niên về các mục tiêu mà họ chọn để theo đuổi, cách họ huy động và tối ưu hóa các nguồn lực của mình để đạt được những mục tiêu này và khả năng phục hồi của họ trong việc đối phó với các khối trong kế hoạch của họ (SOC) nổi lên như là nền tảng để hiểu sự phát triển lành mạnh ở thanh thiếu niên.
Các nhà nghiên cứu đã hỏi những câu hỏi như kỳ vọng của học sinh trong những tình huống nhất định sau này trong cuộc sống. Ví dụ như "Cơ hội của bạn cho những điều sau đây là gì?" tiếp theo là các mục như tốt nghiệp đại học, khỏe mạnh, có công việc lương cao và một gia đình hạnh phúc. Các câu trả lời được xếp hạng là rất thấp đến rất cao trên thang điểm 5.
Sự kết hợp của các yếu tố tuổi thọ tạo ra một kích hoạt cảm xúc tích cực. Theo các nhà nghiên cứu, đây là trọng tâm để hiểu được sức mạnh của hy vọng cho tương lai: “… không có hy vọng, một thanh thiếu niên có thể tin rằng việc theo đuổi mục tiêu sẽ không có mục đích hoặc ý nghĩa”.
Trong việc lựa chọn các mục tiêu, các nhà nghiên cứu đã đo lường sở thích và cam kết của thanh thiếu niên, cũng như hệ thống phân cấp tổ chức của họ trong việc đạt được chúng. Ví dụ: một mục trong thang đo lường yếu tố lựa chọn là “Tôi tập trung toàn bộ sức lực vào một vài thứ, hoặc cách khác là“ Tôi phân chia sự chú ý của mình cho nhiều thứ ”.
Trong phần tối ưu hóa, một biện pháp thu được và đầu tư các phương tiện phù hợp với mục tiêu đã được thực hiện. Ví dụ như: "Khi tôi không thành công ngay lập tức những gì tôi muốn làm, tôi không thử các khả năng khác trong thời gian dài." Hoặc, "Tôi tiếp tục cố gắng nhiều khả năng cần thiết để đạt được mục tiêu của mình."
Kỹ năng đền bù được đo lường để duy trì một mức độ hoạt động nhất định khi các phương tiện để đạt được mục tiêu không còn nữa. Một mục trong thang điểm này là “Ngay cả khi điều gì đó quan trọng đối với tôi, có thể xảy ra trường hợp tôi không đầu tư thời gian hoặc công sức cần thiết”. Hoặc “Đối với những việc quan trọng, tôi chú ý đến việc tôi cần dành nhiều thời gian hay nỗ lực hơn.” Các câu trả lời khẳng định được coi là thước đo của hy vọng.
A Tích cực phát triển thanh niên Điểm (PYD) được sử dụng để xem xét các đặc điểm như năng lực, sự tự tin, kết nối, tính cách và sự quan tâm. Điểm cao hơn trong các thang điểm này thể hiện mức độ phát triển cao hơn. Các nhà nghiên cứu cũng xem xét các thước đo về sự đóng góp của đối tượng cho trường học và cộng đồng của họ, cũng như các triệu chứng trầm cảm và hành vi nguy cơ (chẳng hạn như lạm dụng chất kích thích hoặc phạm pháp).
Kết quả cho thấy quỹ đạo tích cực hoặc có vấn đề đều có thể dự đoán được, bằng chứng là điểm SOC cao hơn hoặc thấp hơn và tương lai đầy hy vọng. Điểm số cao hơn đặt các đối tượng vào quỹ đạo thuận lợi hơn, trong khi điểm số thấp hơn thể hiện ở các triệu chứng trầm cảm và hành vi nguy cơ nhiều hơn. Nói cách khác, theo các nhà nghiên cứu, “… một tương lai đầy hy vọng tạo nên sự kích hoạt cả về cảm xúc và nhận thức cần thiết để tạo nên ý nghĩa cho việc sử dụng các khả năng tự điều chỉnh có chủ đích…”
Khi bạn thêm hy vọng vào danh sách các biến trong việc dự đoán con đường mà chúng ta đang đi xuống trong cuộc sống của mình, chúng ta có thể xác định ai đang trên đường phát triển và ai không. Các nhà nghiên cứu đã tóm tắt những phát hiện của họ bằng cách thêm vào; “… Chúng tôi đề xuất rằng có một tương lai đầy hy vọng sẽ trở thành một yếu tố quan trọng trong học bổng trong tương lai về sự phát triển tích cực của những người trẻ đa dạng.”
Cuộc hội ngộ trung học của tôi diễn ra vào cuối năm nay và tất cả chúng ta đều có thể ngạc nhiên về cách chúng tôi đã thành công, nhưng phần nghiên cứu mới này cho tôi biết rằng khoa học dường như đang bắt kịp những gì Helen Keller có thể đã nói tốt nhất:
“Lạc quan là niềm tin dẫn đến thành tích. Không có gì có thể làm được nếu không có hy vọng và sự tự tin.”
