Có nên luôn tách các cặp song sinh trong lớp học không?
Để có trải nghiệm học tập tối ưu, các cặp song sinh ở độ tuổi đi học nên ở cùng nhau trong cùng một lớp học, hay đi theo con đường riêng? Ai nên đưa ra quyết định này, trường học hay phụ huynh? Thượng viện bang Massachusetts hiện đang xem xét một dự luật sẽ cung cấp cho cha mẹ toàn quyền về vị trí lớp học của cặp song sinh của họ, trong bối cảnh phản đối từ “nhiều quan chức trường học và chuyên gia hành vi [những người] nhiệt tình ủng hộ việc tách các cặp song sinh”, theo một bài báo trong ngày hôm qua Boston Globe.
Những người phản đối dự luật tin rằng tách biệt "là cách tốt nhất để thúc đẩy ý thức tự lập và độc lập mạnh mẽ hơn ở trẻ em và giảm thiểu khả năng chúng che đậy những điểm yếu trong học tập của nhau":
Stuart Goldman, trợ lý giáo sư tâm thần học tại Trường Y Harvard, người cũng làm việc tại Bệnh viện Nhi Boston, cho biết: “Các cặp song sinh không bao giờ là 50-50 về kỹ năng và khả năng của chúng. “Bạn muốn họ tự phát triển các kỹ năng và năng lực.”
… ”Nhiều người có thể nghĩ rằng đây có thể là cách nuôi dạy con cái vi mô. . . Nhưng ý tưởng cho rằng các cặp song sinh sẽ không phải là cá thể nếu chúng ở trong cùng một lớp học là rất sai lầm và không dựa trên nghiên cứu, ”Nancy L. Segal, giáo sư tâm lý và giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Sinh đôi tại Đại học Bang California, Fullerton, cho biết.
Tuy nhiên, các bậc cha mẹ khác muốn giữ cặp song sinh của họ với nhau, hoặc ít nhất có quyền quyết định khi nào con họ sẵn sàng chuyển vào các lớp học riêng biệt. Các Quả địa cầu Bài báo đề cập đến "một số lượng ngày càng tăng" các bậc cha mẹ phàn nàn rằng "việc ép buộc các cặp song sinh tách biệt trong lớp học có thể gây ra lo lắng và trầm cảm, với việc khóc lóc, quấy khóc, bỏ học và không làm bài tập trên lớp."
Tuy nhiên, đây có thực sự là một vấn đề lập pháp không? Tại sao không đưa ra các quyết định liên quan đến việc sắp xếp lớp học trên cơ sở từng cá nhân, từng trường hợp, thay vì dựa vào một số quy định chung? Các quan chức của quận ở Carlisle, MA hoạt động theo một chính sách có vẻ hợp lý và hiệu quả đối với tôi: thảo luận về lợi ích và hạn chế của việc tách một nhóm trẻ sinh đôi với cha mẹ của chúng, tính đến nhu cầu cá nhân, tính cách riêng và mong muốn của trẻ em.
Tại trường tiểu học duy nhất ở Carlisle, hiệu trưởng, các giáo viên và một nhà tâm lý học sẽ vận động cho việc chia tách sau khi gặp phụ huynh về vị trí mẫu giáo, nhưng Giám đốc Marie Doyle cho biết cuối cùng học khu vẫn để phụ huynh lựa chọn.
Doyle nói: “Thách thức với các cặp sinh đôi là bạn có một cặp song sinh thống trị và phục tùng. "Nếu bạn giữ chúng cùng nhau trong cùng một lớp học, cặp song sinh vượt trội sẽ tiếp tục nói thay cho anh chị em còn lại và đưa ra quyết định."
Chắc chắn là một quan điểm hợp lệ, nhưng liệu các quan chức trường học có nên được phép xử lý những phụ huynh muốn cặp song sinh của họ ở lại với nhau, như thông lệ ở nhiều khu học chánh Massachusetts trong nhiều thập kỷ? Tôi không chắc lắm.
