TôI LO LẮNG VỀ MỘT HỌC SINH

Tôi lo lắng về một học sinh

Từ Anh: Trong 3 tháng qua, tôi đã đứng lớp vì giáo viên đang nghỉ sinh. Rõ ràng là một giáo viên, bạn nhận thấy những điều nhất định về học sinh của mình. Có một cô gái trong lớp của tôi và công bằng mà nói cô ấy không hạnh phúc. Tôi đã thấy điều này trong bài học thứ hai mà tôi bắt đầu dạy lớp đó và lý do tôi viết bài này là vì cô ấy đã viết gì đó. Điều đầu tiên tôi nhận thấy là cô ấy tự làm hại bản thân một cách nghiêm trọng; nhiều vết cắt xuất hiện khá sâu. Cô ấy cố gắng che giấu điều này nhưng khi tôi nói chuyện với cô ấy thì tay áo của chiếc áo nịt đã tuột xuống. Cô ấy dường như rất bỏ trống và dường như không được chú ý trong hầu hết thời gian. Tôi đã làm việc tại trường được 1 năm rưỡi và tôi nhớ có lần cô ấy đến trường vì say và bị đuổi về nhà. Nhưng những gì cô ấy viết hôm nay thực sự khiến tôi quan tâm và tôi không thể nào dứt ra được.

Chúng tôi đang nghiên cứu các đoạn độc thoại và tôi đã yêu cầu cả lớp viết một đoạn. Cô ấy viết về cuộc sống của mình khi cô ấy còn trẻ, nói rằng cô ấy 'vô tư và hạnh phúc', sau đó cô ấy thay đổi như hiện tại và cô ấy viết về cảm giác trống rỗng và buồn bã, và mỗi ngày thức dậy ước gì mình không làm thế. Cô ấy cũng viết về việc bạn bè xa lánh cô ấy và cảm thấy rằng cô ấy không có ai chăm sóc cho mình. Trong đoạn độc thoại của mình, cô ấy đã hai lần tự nhận mình là ngu ngốc, tuy nhiên đoạn văn được cấu trúc tốt và ở mức độ cao.

Điều khiến tôi quan tâm nhất là những gì cô ấy viết ở phần cuối - “Tôi ước gì lần trước mình không thất bại, bởi vì tôi không muốn thất bại lần nữa”. Tôi đã chuyển nó cho trưởng bộ phận và họ chỉ đơn giản là bác bỏ nó vì để tìm kiếm sự chú ý, tuy nhiên là không chuyên nghiệp vì có vẻ như tôi không biết phải làm gì khác. Tôi muốn dạy thêm cho cô ấy vì cô ấy không làm bài tập bằng tiếng Anh hoặc một số bài học khác của cô ấy. Có ai biết làm cách nào mà tôi có thể hiểu được ý của cô ấy hoặc cố gắng tìm sự giúp đỡ của cô ấy hoặc tự mình giúp cô ấy vì tôi cảm thấy như thể mảnh viết là một lời kêu cứu.

Đây không chỉ là một "tiếng kêu" để được giúp đỡ. Đó là một tiếng hét lớn! Cô ấy đã cho bạn thấy vòng tay của mình. Cô ấy đã viết một đoạn độc thoại mà cô ấy biết bạn sẽ đọc. Điều quan trọng là không bác bỏ những gì thanh thiếu niên nói là chỉ một "giá thầu để được chú ý." Nó Là một sự trả giá cho sự chú ý. Nó cần phải được thực hiện một cách nghiêm túc. Cô ấy đã tự cắt sâu một lần rồi. Dù vô tình hay cố ý, cô ấy có thể lại đi quá sâu và có thể tự sát.

Mong có nhà trường liên kết tư vấn. Bạn không thể (và không nên) thực hiện điều này một mình. Bạn không được đào tạo để giúp cô ấy. Nhưng bạn có thể là người coi trọng cô ấy và là người tìm kiếm sự hỗ trợ thích hợp. Làm những gì bạn có thể để đưa cô ấy đến một chuyên gia tư vấn. Tìm hiểu xem có đường dây nóng hoặc đường dây trợ giúp vị thành niên trong khu vực của bạn và cung cấp cho cô ấy thông tin đó.

Giáo viên thường là người đầu tiên để ý khi một thanh thiếu niên gặp nạn thực sự. Nếu gia đình không ổn định, giáo viên có thể là người lớn duy nhất trong cuộc đời của trẻ có thể cung cấp một số định hướng và hỗ trợ. Tôi hy vọng bạn sẽ giữ được sự đồng cảm của bạn đối với những học sinh như vậy. Theo suy nghĩ của tôi, cung cấp một số lòng trắc ẩn và sự giúp đỡ cụ thể cũng quan trọng như việc sửa ngữ pháp của họ.

Một lưu ý: Đôi khi những đứa trẻ như thế này thiếu thốn đến mức chúng lầm tưởng rằng mục đích tốt là giúp đỡ là lợi ích cá nhân. Nếu bạn nói chuyện một mình với cô ấy, hãy chắc chắn rằng cửa của bạn đang mở hoặc nhờ một giáo viên hữu quan khác tham gia cuộc trò chuyện với bạn.

Tôi chúc bạn khỏe mạnh.
Tiến sĩ Marie