Nghiên cứu Pokemon cho thấy sự quen thuộc có thể tăng cường trí nhớ

Một nghiên cứu mới về trí nhớ của con người bằng cách sử dụng các nhân vật Pokemon nổi tiếng đã phát hiện ra rằng nó có thể tăng khả năng ghi nhớ.

Tiến sĩ Weiwei Zhang, trợ lý giáo sư tâm lý học tại Đại học California, Riverside (UCR), nhận thấy rằng mọi người có thể học và nhớ nhiều hơn một chủ đề khi họ đã quen thuộc với nó.

Và họ càng quen thuộc với chủ đề, họ càng ghi nhớ tốt hơn thông tin mới liên quan đến nó.

Đã đăng trên tạp chí Trí nhớ và Nhận thức, nghiên cứu đã tìm thấy mối liên hệ chặt chẽ giữa sự quen thuộc trước đây trong trí nhớ dài hạn và khả năng lưu trữ trí nhớ ngắn hạn bằng hình ảnh.

Zhang nói: “Tâm trí con người có thể lưu trữ gần như vô hạn thông tin ngoại tuyến và quan trọng hơn là xử lý một lượng lớn thông tin trực tuyến trong cuộc sống hàng ngày,” Zhang chỉ ra các ví dụ “trực tuyến” như tuyến đường lái xe, cuộc trò chuyện và danh sách việc cần làm.

“Những khả năng tuyệt vời này được hỗ trợ bởi chức năng nhận thức cốt lõi, trí nhớ hoạt động, lưu giữ thông tin trực tuyến trong một khoảng thời gian ngắn, để chúng ta có thể tham gia vào các hoạt động trí óc khác nhau.”

Ví dụ, trong cuộc trò chuyện chủ động, chúng ta cần nhớ toàn bộ câu trong bộ nhớ làm việc để hiểu người đối diện, Zhang lưu ý.

Trí nhớ làm việc có dung lượng nhỏ có thể được duy trì trong tâm trí hoạt động. Kết quả là trí nhớ làm việc hạn chế này trở thành nút thắt cổ chai, hạn chế khả năng nhận thức, chẳng hạn như khả năng sáng tạo và trí thông minh linh hoạt - khả năng giải quyết các vấn đề mới, sử dụng logic trong các tình huống mới, v.v.

Vì vậy, các nhà nghiên cứu đã hỏi liệu có thể khắc phục được tình trạng tắc nghẽn bộ nhớ làm việc hay không.

Zhang và Weizhen Xie, một nghiên cứu sinh tâm lý học UCR, bắt đầu khám phá xem khả năng làm việc hạn chế của trí nhớ có thể được tăng lên hay không bằng cách bổ sung nó với trí nhớ dài hạn.

Hầu hết những người tham gia nghiên cứu là sinh viên đại học tại UCR, do đó họ đã quen thuộc với các nhân vật Pokemon thế hệ đầu tiên - được phát hành khoảng 15 năm trước - hơn là với các nhân vật thế hệ thứ năm gần đây hơn.

Zhang cho biết: “Chúng tôi muốn tận dụng trải nghiệm trước đó - gần như trọn đời - của những người tham gia với các nhân vật Pokémon. “Cụ thể, để so sánh trí nhớ làm việc của họ về các nhân vật Pokémon mà họ quen thuộc hơn - Pokémon thế hệ đầu tiên - với các nhân vật Pokémon mà họ ít quen thuộc hơn, như các nhân vật Pokémon thế hệ thứ năm.”

Trong nghiên cứu, các nhà nghiên cứu đã đánh giá mức độ quen thuộc của những người tham gia với Pokémon bằng cách yêu cầu họ đặt tên cho một nhóm nhỏ các nhân vật Pokémon, sau đó báo cáo mức độ họ thích từng nhân vật.

Trong một nhiệm vụ bộ nhớ làm việc riêng biệt, họ được chiếu năm ký tự Pokémon ngẫu nhiên trong nửa giây, và được yêu cầu ghi nhớ chúng trong bộ nhớ làm việc và giữ bộ nhớ trong một giây.

Trong thử nghiệm tiếp theo, những người tham gia được xem một nhân vật Pokémon duy nhất, có thể là một trong những nhân vật Pokémon đã trình bày trước đó (hoặc “cũ”) mà họ cần nhớ, hoặc một nhân vật Pokémon mới - cả hai khả năng đều có khả năng xảy ra như nhau. Những người tham gia phải báo cáo xem họ nhìn thấy Pokémon mới hay cũ.

Các nhà nghiên cứu đã ước tính số lượng ký tự Pokémon mà người tham gia có thể nhớ và liên hệ con số này với mức độ quen thuộc với Pokémon của người tham gia.

Kết quả cho thấy rằng mọi người nhớ nhiều nhân vật Pokémon mà họ quen thuộc hơn các nhân vật Pokémon mà họ ít quen thuộc hơn. Nghiên cứu cho thấy họ càng quen thuộc với Pokémon thì càng nhớ được nhiều ký tự Pokémon hơn.

Zhang nói: “Những kết quả này cho thấy rằng trí nhớ dài hạn, cụ thể là sự quen thuộc, có thể tăng khả năng làm việc của trí nhớ, một ví dụ khác về‘ thực hành làm nên sự hoàn hảo ’. “Những phát hiện này có thể có ý nghĩa hơn nữa trong các môi trường ứng dụng, chẳng hạn như học tập trên lớp. Ví dụ, các khóa học chuẩn bị cho MCAT hoặc SAT có thể đã giúp học sinh của họ làm quen với thủ tục kiểm tra và phạm vi đánh giá để học sinh có thể thực hiện tốt hơn chỉ đơn giản là vì họ có trí nhớ làm việc tốt hơn đối với các tài liệu kiểm tra. ”

Nguồn: Đại học California, Riverside

Ảnh: