Tăng chỉ số IQ có thể là tạm thời

Trẻ nhỏ có giữ được trí thông minh sau khi tham gia vào các chiến lược can thiệp IQ hay không đã là một cuộc tranh luận giữa các chuyên gia trong một thời gian dài.

Giờ đây, một nhà nghiên cứu từ Đại học California, Santa Barbara, đã hoàn thành một phân tích tổng hợp để tìm hiểu xem liệu “hiệu ứng mờ dần” - sự giảm dần của trí thông minh theo thời gian - có phải là một hiện tượng thực tế hay không.

Những phát hiện của ông cho thấy rằng hiệu ứng mờ dần trên thực tế vẫn tồn tại và mức tăng chỉ số IQ của một đứa trẻ sẽ giảm đi khi một can thiệp cụ thể kết thúc.

“Điều đó thực sự cho chúng ta biết rất nhiều về vai trò của môi trường đối với sự phát triển của trí thông minh,” nhà nghiên cứu sau tiến sĩ John Protzko của UC Santa Barbara, một thành viên của Phòng thí nghiệm META (Trí nhớ, Cảm xúc, Suy nghĩ, Nhận thức) cho biết trong Khoa Tâm lý & Khoa học Não bộ.

“Nó cho thấy tình báo là phản động. Mặc dù cung cấp các biện pháp can thiệp sẽ nâng cao trí thông minh, nhưng khi chúng kết thúc, trí thông minh sẽ phản ứng bằng cách thích ứng với các yêu cầu mới, ít hơn. ”

“Ví dụ, nếu bạn nhận trẻ em và đưa chúng vào chương trình Head Start, thì chúng sẽ thông minh hơn và thành tích học tập của chúng sẽ tốt hơn,” Protzko nói thêm. “Nhưng khi bạn lấy đi và đưa chúng trở lại với mọi người khác, chúng sẽ thích nghi với hệ thống mới đó. Nó không hoạt động vĩnh viễn theo bất kỳ cách nào. "

Nghiên cứu đánh dấu phân tích định lượng đầu tiên về hiệu ứng mờ dần trên gần như mọi biện pháp can thiệp đã biết đã cố gắng cải thiện trí thông minh sớm.

Các phát hiện có ý nghĩa quan trọng đối với lợi ích lâu dài của các chương trình như Head Start, một sáng kiến ​​liên bang nhằm thúc đẩy sự sẵn sàng đi học của trẻ em dưới 5 tuổi từ các gia đình có thu nhập thấp thông qua giáo dục, y tế, xã hội và các dịch vụ khác.

Protzko nói: “Nhiều lý thuyết về sự phát triển nhận thức và mối quan hệ giữa môi trường và trí thông minh không thể giải thích cho hiệu ứng mờ dần.

“Ví dụ, các mô hình tương tác đối ứng đưa ra để không xảy ra hiện tượng phai màu như vậy. Hóa ra là khi bạn nâng cao trí thông minh của trẻ, chúng có thể không ra ngoài và chọn vào những môi trường mới, đòi hỏi nhiều hơn về nhận thức. Những đặc điểm khác có thể thúc đẩy những môi trường mà trẻ lựa chọn ”.

Protzko đã phân tích 44 thử nghiệm ngẫu nhiên có đối chứng với tổng số 7.584 trẻ nhỏ. Ông nhận thấy rằng những người trong nhóm thử nghiệm bị mất chỉ số IQ của họ, thay vì nhóm đối chứng theo kịp. Theo Protzko, điều này cung cấp một minh chứng rõ ràng rằng trí thông minh mất dần theo thời gian.

Protzko cẩn thận lưu ý rằng công việc của ông không có nghĩa là các can thiệp sớm sẽ thất bại hoặc chúng không có giá trị.

Ông nói: “Bài báo này không lập luận rằng không thể nâng cao trí thông minh. “Thay vào đó, nó thúc giục rằng một giả định quan trọng được tồn tại từ lâu - mà sự gia tăng trí thông minh là vĩnh viễn - phải bị chất vấn và bác bỏ. Tôi tin rằng việc can thiệp và cố gắng thay đổi quỹ đạo cho những đứa trẻ này vẫn là một điều tốt ”.

Protzko lưu ý, tất cả các nghiên cứu được đưa vào phân tích đều được thực hiện trên trẻ nhỏ.

“Để biết liệu hiệu ứng mờ dần có thể áp dụng cho các đối tượng nhân khẩu học khác như thanh thiếu niên, thanh niên hoặc người già hay không, cần phải có sự thúc đẩy theo dõi lâu dài - hai, ba, bốn, năm năm, thậm chí có thể lâu hơn - cho các nhóm này, ”ông nói.

Phát hiện của ông được công bố trên tạp chí Sự thông minh.

Nguồn: Đại học California - Santa Barbara