Huấn luyện chú ý dựa trên máy tính có thể làm giảm lo lắng ở trẻ em

Từ 30 đến 50 phần trăm thanh niên ở Hoa Kỳ được chẩn đoán mắc chứng rối loạn lo âu không đáp ứng với liệu pháp nhận thức-hành vi (CBT). Một nghiên cứu mới cho thấy việc huấn luyện sự chú ý dựa trên máy tính có thể làm giảm sự lo lắng ở những trẻ em và thanh thiếu niên này.

“CBT là phương pháp điều trị tâm lý xã hội dựa trên bằng chứng hàng đầu,” đồng tác giả Jeremy Pettit, Tiến sĩ, giáo sư tại Khoa Tâm lý và Trung tâm Trẻ em và Gia đình tại Đại học Quốc tế Florida cho biết. “Vì vậy, cần phải có các lựa chọn điều trị khác cho nhóm dân số này vì lo lắng dai dẳng có liên quan đến đau khổ, suy giảm chức năng và tăng nguy cơ mắc các rối loạn tâm thần khác và tự tử.”

Theo Pettit, nghiên cứu này là nghiên cứu đầu tiên cung cấp một chiến lược tăng cường hiệu quả tiềm năng cho trẻ em và thanh thiếu niên mắc chứng rối loạn lo âu không đáp ứng với CBT.

Đối với nghiên cứu, các nhà nghiên cứu đã chọn 64 người tham gia, trong độ tuổi từ 7 đến 16 tuổi, sau khi đánh giá xác định rằng mỗi người vẫn đáp ứng các tiêu chí về chứng rối loạn lo âu sau khi được điều trị hành vi nhận thức. Sau bốn tuần đào tạo về sự chú ý dựa trên máy tính, 50 phần trăm người tham gia không còn đáp ứng các tiêu chuẩn để chẩn đoán chứng lo âu chính của họ, theo phiên bản hiện tại của Sổ tay chẩn đoán và thống kê các rối loạn tâm thần (DSM-IV).

Những đứa trẻ nhận được một trong hai hình thức đào tạo sự chú ý dựa trên máy tính. Phương pháp điều trị sửa đổi thiên lệch chú ý đầu tiên - rèn luyện sự chú ý đối với các kích thích trung tính và tránh xa các kích thích đe dọa. Thứ hai - huấn luyện kiểm soát sự chú ý - huấn luyện sự chú ý đến các kích thích trung tính và đe dọa như nhau. Theo kết quả nghiên cứu, cả hai hình thức đào tạo sự chú ý đều dẫn đến việc giảm lo lắng có thể so sánh được.

“Huấn luyện chú ý là một sự bổ sung đầy hứa hẹn cho những trẻ không phản ứng với CBT,” đồng tác giả khác của bài báo, Wendy Silverman, Tiến sĩ, Giáo sư Alfred A. Messer tại Trung tâm Nghiên cứu Trẻ em tại Trường Y Đại học Yale cho biết .

Cô cho biết thêm, các nhà nghiên cứu đang tiến hành một nghiên cứu điều trị tại hai địa điểm - tại Đại học Quốc tế Florida và Đại học Yale - “để hiểu rõ hơn cách tập luyện chú ý tạo ra tác dụng giảm lo lắng”.

Nghiên cứu được công bố trên Tạp chí của Học viện Tâm thần Trẻ em và Vị thành niên Hoa Kỳ (JAACAP), được xuất bản bởi Elsevier.

Nguồn: Elsevier