Sử dụng Facebook để đạt điểm tốt hơn?
Các nhà nghiên cứu ở Trung Quốc và Hồng Kông cho biết phát hiện ra rằng các trang web như vậy có thể mang lại lợi ích cho việc học và học thuật là một điều mới lạ, đồng thời nhấn mạnh nhu cầu của các cơ sở học thuật phải sáng tạo và tháo vát trong cách họ sử dụng các trang mạng xã hội.
Trong nghiên cứu, các tác giả cho thấy có tới 90% sinh viên đại học sử dụng Facebook, với một số trường đại học hiện sử dụng nó để định hướng cũng như khuyến khích sinh viên phát triển bạn bè mới.
Hơn nữa, các nhà nghiên cứu phát hiện ra một số trường đại học khuyên dùng mạng xã hội như một cách để sinh viên chia sẻ thông tin về các khóa học cụ thể.
Viết trong Tạp chí quốc tế về mạng và các tổ chức ảo, các tác giả nghiên cứu đã tìm cách xóa tan những nhận thức tiêu cực về mạng xã hội.
Nhiều nghiên cứu trước đây về mạng xã hội đã tập trung vào trình bày danh tính, quyền riêng tư và cách mạng xã hội hình thành. Phần lớn phản ứng phổ biến đối với các công cụ Web 2.0 là chúng có thể có tác động bất lợi đối với sinh viên bởi không gì khác hơn là sự xao lãng tầm thường từ việc học tập nghiêm túc.
Trong nghiên cứu mới, các sinh viên đại học đã được phỏng vấn để hiểu trải nghiệm mạng xã hội trực tuyến hiện tại và thái độ đối với việc sử dụng Facebook cho giáo dục.
Các nhà điều tra đã nghiên cứu ảnh hưởng của mạng xã hội trực tuyến và cách các cơ sở giáo dục có thể cải thiện cách thức cải thiện định hướng và giao tiếp với học sinh.
Sử dụng mạng xã hội để truyền đạt thông tin quan trọng của trường đại học hoặc chủ đề học thuật là một lĩnh vực điều tra đầy hứa hẹn vì áp lực bạn bè đã được công nhận trong các nghiên cứu khác nhau là một trong những ảnh hưởng quan trọng nhất đến cuộc sống sinh viên.
Nhóm nghiên cứu cho biết: “Mô hình mạng xã hội điển hình trên Facebook thường ở chế độ ngoại vi cốt lõi: Một cá nhân có mối quan hệ thân thiết với những người bạn chí cốt và mối quan hệ yếu với nhiều người khác”. “Các ứng dụng mạng xã hội trực tuyến như Facebook cung cấp một nền tảng hiệu quả cho xã hội hóa của sinh viên đại học bằng cách mở rộng phạm vi mạng lưới của họ và duy trì các mối quan hệ chặt chẽ.”
Các nhà nghiên cứu xác định việc sử dụng Facebook của sinh viên xoay quanh hai chủ đề chính: một chủ đề xã hội và một chủ đề giáo dục.
Các trang web như vậy cung cấp một nền tảng thuận tiện cho sinh viên để tăng cường và duy trì tình bạn, xây dựng mạng xã hội / thiết lập các mối quan hệ ảo, giảm bớt rào cản trong việc kết bạn, theo dõi xu hướng bạn bè, chia sẻ ảnh, vui vẻ và giải trí và giữ liên lạc với gia đình.
Về mặt giáo dục, các sinh viên cho biết Facebook cho phép họ kết nối với giảng viên và các sinh viên khác, mở rộng ra ngoài mối quan hệ bạn bè / xã hội.
Các nhà nghiên cứu kết luận rằng Facebook có ảnh hưởng lớn đến đời sống xã hội của sinh viên, giúp họ đối phó với những tác nhân gây căng thẳng và thách thức đi kèm với tuổi trưởng thành và giáo dục đại học của thanh niên.
Vì việc sử dụng Facebook quá phổ biến, "Các cơ sở giáo dục có thể cần áp dụng các hành động tích cực (nhưng có phần hạn chế) để sử dụng các ứng dụng mạng xã hội hiện có như Facebook cho giáo dục," các tác giả lưu ý.
“Các hoạt động giảng dạy sẽ cần được thiết kế phù hợp cho các nhóm đối tượng khác nhau. Điểm đột phá có thể bắt đầu từ việc học tập xã hội của học sinh ”.
Nguồn: Inderscience Publishers
