Nghiên cứu: Trẻ em gái được chẩn đoán mắc chứng tự kỷ muộn hơn khoảng 1,5 năm so với trẻ em trai
Một nghiên cứu mới cho thấy các bé gái mắc chứng tự kỷ nhận được chẩn đoán trung bình muộn hơn gần 1,5 năm so với các bé trai. Các nhà nghiên cứu cho biết điều này có thể là do cha mẹ và bác sĩ lâm sàng có xu hướng nhận thấy chậm phát triển ngôn ngữ là dấu hiệu đầu tiên của chứng tự kỷ, và các bé gái trong nghiên cứu có kỹ năng ngôn ngữ nâng cao hơn so với các bé trai.
Các phát hiện được công bố trên tạp chí Nghiên cứu chứng tự kỷ.
Tác giả nghiên cứu, Tiến sĩ Stephen Sheinkopf, phó giáo sư tâm thần học và nhi khoa tại Brown, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nhận biết sớm.
“Chúng ta cần suy nghĩ về cách chúng ta có thể cải thiện khả năng nhận biết chứng tự kỷ ở các cá nhân - bao gồm nhiều trẻ em gái này - những người không có mức độ chậm phát triển ngôn ngữ chính như nhau nhưng có thể gặp khó khăn khác trong giao tiếp xã hội, vui chơi xã hội và thích nghi với xã hội. thế giới, ”anh nói.
“Và khi chúng tôi cải thiện khả năng chẩn đoán cho toàn bộ các cá nhân trong những năm đầu, chúng tôi cũng phải suy nghĩ lại về các biện pháp can thiệp sớm để đảm bảo rằng chúng được thiết kế phù hợp cho những trẻ có thể cần hỗ trợ về các yếu tố thích ứng với xã hội hơn. Chúng tôi cần cải tiến các phương pháp điều trị để chúng đáp ứng nhu cầu cá nhân ”.
Có trụ sở tại Bệnh viện Bradley ở East Providence, nhóm nghiên cứu đứng sau Hiệp hội Nghiên cứu và Điều trị Chứng tự kỷ Rhode Island (RI-CART) đã thu nhận hơn 20% trẻ em mắc chứng tự kỷ ở Rhode Island. Những người tham gia được tuyển chọn từ tất cả các vùng địa lý của tiểu bang, và là một phần của nghiên cứu, họ được đánh giá trực tiếp nghiêm ngặt.
Hầu hết những người tham gia đã nhận được chẩn đoán tự kỷ trước khi tham gia nghiên cứu (chẩn đoán cộng đồng), và chẩn đoán của họ sau đó được xác nhận bởi một người đánh giá trực tiếp, có nghĩa là họ cũng nhận được chẩn đoán nghiên cứu.
Nghiên cứu cũng bao gồm những cá nhân có chẩn đoán ít rõ ràng hơn. Ví dụ, một số cá nhân nhận được chẩn đoán cộng đồng hoặc chẩn đoán nghiên cứu, nhưng không phải cả hai. Các cá nhân khác được giới thiệu đến nghiên cứu nhưng không có bằng chứng về chứng tự kỷ từ đánh giá của cộng đồng hoặc đánh giá nghiên cứu.
Sheinkopf cho biết: “Nhóm được chẩn đoán ít rõ ràng hơn thể hiện sự phức tạp mà các bác sĩ lâm sàng gặp phải hàng ngày, vì vậy, đó là một mẫu thực tế. “Sự trình bày đầy đủ về chứng tự kỷ không đồng nhất này khá độc đáo đối với nghiên cứu của chúng tôi.”
Một phát hiện quan trọng khác của nghiên cứu là những người mắc chứng tự kỷ thường biểu hiện đồng thời các tình trạng bệnh lý và tâm thần.
Gần một nửa số người tham gia báo cáo một chứng rối loạn phát triển thần kinh khác, chẳng hạn như rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) hoặc khuyết tật trí tuệ; 44,1 phần trăm báo cáo bị rối loạn tâm thần; 42,7% báo cáo về tình trạng thần kinh (co giật / động kinh, đau nửa đầu, tic); 92,5 phần trăm báo cáo ít nhất một tình trạng y tế chung và gần một phần ba báo cáo các vấn đề hành vi khác.
Tác giả nghiên cứu, Tiến sĩ Eric Morrow, phó giáo sư sinh học phân tử, khoa học thần kinh và tâm thần học tại Đại học Brown cho biết: “Những tình trạng đồng thời xảy ra này cũng cần phải là trọng tâm của việc điều trị cho bệnh nhân.
Sheinkopf nói thêm: “Nhiều người mắc chứng tự kỷ cần được hỗ trợ đối với những thách thức về tâm thần và cảm xúc thường gặp ở những người có chung một chẩn đoán này. “Đây là những cá nhân phức tạp về mặt lâm sàng xứng đáng được chăm sóc mạnh mẽ, tinh vi, đa chiều, đa ngành”.
Trong tương lai, các nhà nghiên cứu hy vọng rằng cơ quan đăng ký RI-CART sẽ dẫn đến nhiều nghiên cứu hơn nhằm cải thiện cuộc sống của những người mắc chứng tự kỷ và gia đình của họ, đặc biệt vì nhóm hiện có nhiều đối tượng tham gia như vậy, bao gồm cả những người mắc chứng tự kỷ ở độ tuổi. 2 đến gần 64.
Morrow nói: “Cho rằng chứng tự kỷ là một chứng rối loạn phát triển, lĩnh vực này thực sự cần tập trung vào các nghiên cứu theo chiều dọc: theo dõi sự phát triển và chuyển đổi của con người. “Tôi nghĩ rằng chúng ta sẽ học hỏi nhiều hơn nữa khi theo dõi trẻ từ khi còn rất nhỏ khi chúng phát triển, kể cả khi trưởng thành.”
Nguồn: Đại học Brown
