Trẻ tự kỷ có thể dễ chơi trò chơi điện tử bắt buộc
Một nhà nghiên cứu của Đại học Missouri nhận thấy trẻ em mắc chứng ASD sử dụng các phương tiện truyền thông dựa trên màn hình, chẳng hạn như truyền hình và trò chơi điện tử, thường xuyên hơn so với các bạn đang phát triển thông thường của chúng.
Micah Mazurek, phó giáo sư tâm lý học sức khỏe và nhà tâm lý học lâm sàng cho biết: “Nhiều bậc cha mẹ và bác sĩ đã nhận thấy rằng trẻ em mắc chứng ASD rất thích công nghệ và kết quả của các nghiên cứu gần đây của chúng tôi chắc chắn ủng hộ ý kiến này.
“Chúng tôi nhận thấy rằng trẻ em mắc chứng ASD dành nhiều thời gian để chơi trò chơi điện tử hơn so với trẻ em đang phát triển thông thường và chúng có nhiều khả năng phát triển các kiểu chơi trò chơi điện tử có vấn đề hoặc gây nghiện”.
Mazurek đã nghiên cứu việc sử dụng phương tiện truyền thông dựa trên màn hình trong số 202 trẻ em và thanh thiếu niên mắc ASD và 179 anh chị em đang phát triển điển hình.
So với những đứa trẻ đang phát triển bình thường, những trẻ mắc ASD dành nhiều thời gian hơn để chơi trò chơi điện tử và ít thời gian hơn trên mạng xã hội, chẳng hạn như Facebook. Trẻ em mắc chứng ASD cũng dành nhiều thời gian xem TV và chơi trò chơi điện tử hơn là tham gia vào các hoạt động thể chất hoặc xã hội.
Ngược lại, trẻ em đang phát triển thường dành nhiều thời gian cho các hoạt động ngoài màn hình hơn là trên TV hoặc trò chơi điện tử.
Trong một nghiên cứu khác trên 169 trẻ em trai mắc chứng ASD, việc sử dụng trò chơi điện tử có vấn đề có liên quan đến các hành vi chống đối, chẳng hạn như từ chối làm theo chỉ dẫn hoặc tham gia vào các cuộc tranh cãi.
Mazurek nói rằng cần có nghiên cứu được kiểm soát cẩn thận để xem xét những vấn đề này trong tương lai.
“Bởi vì những nghiên cứu này là cắt ngang, không rõ liệu có mối quan hệ nhân quả giữa việc sử dụng trò chơi điện tử và các hành vi có vấn đề hay không,” Mazurek nói.
“Trẻ em mắc chứng ASD có thể bị thu hút bởi các trò chơi điện tử vì chúng có thể bổ ích, hấp dẫn về mặt thị giác và không yêu cầu giao tiếp mặt đối mặt hoặc tương tác xã hội.
“Các bậc cha mẹ cần lưu ý rằng, mặc dù trò chơi điện tử đặc biệt tăng cường sức mạnh cho trẻ em mắc chứng ASD, nhưng trẻ em mắc chứng ASD có thể gặp vấn đề khi từ bỏ những trò chơi này”.
Mặc dù thời gian ngồi trên màn hình quá nhiều có thể gây bất lợi cho trẻ em mắc chứng ASD, nhưng việc tìm hiểu những gì trẻ em mắc chứng ASD thích thú về trò chơi điện tử có thể giúp các nhà nghiên cứu và bác sĩ lâm sàng phát triển các liệu pháp sử dụng công nghệ này.
Mazurek nói: “Sử dụng công nghệ dựa trên màn hình, các kỹ năng giao tiếp và xã hội có thể được dạy và củng cố ngay lập tức.
“Tuy nhiên, cần nghiên cứu thêm để xác định xem liệu các kỹ năng mà trẻ em mắc chứng ASD có thể học được trong môi trường thực tế ảo có chuyển thành tương tác xã hội thực tế hay không.”
Nghiên cứu, "Truyền hình, trò chơi điện tử và sử dụng phương tiện truyền thông xã hội ở trẻ em mắc chứng ASD và các anh chị em đang phát triển điển hình", sẽ được xuất bản trong một số sắp tới của Tạp chí Tự kỷ và Rối loạn Phát triển.
“Sử dụng trò chơi điện tử và các hành vi có vấn đề ở trẻ em trai bị rối loạn phổ tự kỷ,” đã được xuất bản trên tạp chí Nghiên cứu về rối loạn phổ tự kỷ.
Nguồn: Đại học Missouri
