Nhắn tin có thể làm mất kỹ năng ngôn ngữ, chính tả
Tin nhắn văn bản cung cấp một cách nhanh chóng để gửi ghi chú cho bạn bè và gia đình - nhưng chữ viết tắt và thường được phiên âm có thể cản trở các kỹ năng ngôn ngữ và ngữ pháp, theo các nhà nghiên cứu.
Drew Cingel, một ứng cử viên tiến sĩ về truyền thông, công nghệ và xã hội tại Đại học Northwestern, cho biết trên Tweens những người thường xuyên sử dụng chuyển đổi ngôn ngữ - techspeak - khi họ nhắn tin có kết quả kém trong bài kiểm tra ngữ pháp.
Khi các nữ hoàng viết bằng techspeak, họ thường sử dụng các phím tắt, chẳng hạn như từ đồng âm, bỏ qua các chữ cái không cần thiết và tên viết tắt để soạn tin nhắn văn bản một cách nhanh chóng và hiệu quả.
“Họ có thể sử dụng một từ đồng âm, chẳng hạn như gr8 cho tuyệt vời, hoặc viết tắt, như LOL để cười to,” Cingel nói. “Một ví dụ về sự thiếu sót mà các cô gái sử dụng khi nhắn tin là đánh vần từ would, w-u-d.”
Cingel cho biết việc sử dụng các phím tắt này có thể cản trở khả năng chuyển đổi giữa kỹ thuật và các quy tắc ngữ pháp thông thường của trẻ.
Là một phần của nghiên cứu, Cingel đã cho học sinh trung học cơ sở ở một khu học chánh trung tâm Pennsylvania làm bài kiểm tra đánh giá ngữ pháp.
Các nhà nghiên cứu đã xem xét bài kiểm tra dựa trên đánh giá ngữ pháp lớp chín, để đảm bảo rằng tất cả học sinh trong nghiên cứu đã được dạy các khái niệm.
Các nhà nghiên cứu, những người báo cáo phát hiện của họ trong vấn đề hiện tại Truyền thông & Xã hội Mới, sau đó đã thông qua một cuộc khảo sát yêu cầu sinh viên nêu chi tiết thói quen nhắn tin của họ, chẳng hạn như họ gửi và nhận bao nhiêu tin nhắn, cũng như ý kiến của họ về tầm quan trọng của việc nhắn tin.
Trong cuộc khảo sát, được giao cho 542 người tham gia, các cá nhân được yêu cầu ghi lại số lần chuyển thể trong ba tin nhắn văn bản được gửi và nhận gần đây nhất của họ.
Cingel cho biết: “Nhìn chung, có bằng chứng về sự sụt giảm điểm ngữ pháp dựa trên số lượng chuyển thể trong tin nhắn văn bản đã gửi, kiểm soát độ tuổi và cấp lớp.
Theo Sundar, việc nhắn tin thường xuyên không chỉ dự đoán tiêu cực về kết quả bài kiểm tra, mà cả việc gửi và nhận văn bản đều có liên quan đến việc chúng hoạt động kém như thế nào trong bài kiểm tra.
Sundar nói: “Nói cách khác, nếu bạn gửi cho con mình rất nhiều văn bản có chuyển thể từ ngữ, thì bé có thể sẽ bắt chước theo. “Những điều chỉnh này có thể ảnh hưởng đến các kỹ năng ngoại ngữ quan trọng đối với sự phát triển ngôn ngữ và kỹ năng ngữ pháp.”
Tuy nhiên, các lối tắt về dấu câu và cấu trúc câu điển hình mà các em sử dụng trong khi nhắn tin, chẳng hạn như tránh viết hoa và không sử dụng dấu chấm ở cuối câu, dường như không ảnh hưởng đến khả năng sử dụng cách viết hoa và dấu câu chính xác trong các bài kiểm tra, theo S. Shyam Sundar, đồng giám đốc Phòng thí nghiệm Nghiên cứu Hiệu ứng Truyền thông của Penn State.
Các nhà nghiên cứu cho rằng mong muốn bắt chước bạn bè và gia đình một cách tự nhiên cũng như việc họ không có khả năng chuyển sang ngữ pháp thích hợp có thể ảnh hưởng đến những lựa chọn ngữ pháp kém mà họ thực hiện trong bài viết trang trọng hơn.
Sundar nói rằng bản thân công nghệ này ảnh hưởng đến việc sử dụng ngôn ngữ tắt. Tweens thường soạn tin nhắn của họ trên các thiết bị di động, như điện thoại, có màn hình và bàn phím nhỏ.
Sundar nói: “Không nghi ngờ gì rằng công nghệ đang cho phép nhiều người tự thể hiện bản thân hơn, cũng như các hình thức biểu đạt khác nhau. “Các nền văn hóa được xây dựng dựa trên công nghệ mới cũng có thể dẫn đến những thỏa hiệp về biểu hiện và những hạn chế này có thể trở thành chuẩn mực”.
Đối với nhiều người lớn, nhiệm vụ giải mã tin nhắn văn bản từ thế hệ trẻ thường rất phiền phức.
“Tôi nhận được tin nhắn văn bản từ hai đứa cháu gái mà đối với tôi, thật không thể hiểu nổi,” Cingel nói. "Tôi đã phải gọi cho họ và hỏi họ," bạn đang cố nói gì với tôi? "
Nguồn: Penn State
