Mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái ràng buộc với sức khỏe tâm thần của thanh thiếu niên trong các trường học có thành tích cao

Ba yếu tố nguy cơ hàng đầu đối với sức khỏe tâm thần kém ở thanh thiếu niên - nghèo đói, phân biệt chủng tộc và phân biệt đối xử - đã giống nhau trong nhiều năm; nhưng một yếu tố rủi ro mới đã xuất hiện trong báo cáo năm 2018 của Robert Wood Johnson Foundation: áp lực liên tục để đạt được thành tích cao trong các trường học đạt thành tích cao trong các cộng đồng giàu có.

Mặc dù đối mặt với áp lực học tập ở một trường học đạt thành tích cao có vẻ không phải là một yếu tố rủi ro lớn như sống trong nghèo đói hoặc đối mặt với phân biệt chủng tộc hoặc phân biệt đối xử, nhưng nhiều thập kỷ nghiên cứu cho thấy trên thực tế là như vậy.

“Thanh thiếu niên ở các trường đạt thành tích cao phải đối mặt với nhiều loại áp lực khác nhau, nhưng đó vẫn là áp lực đáng kể,” Ashley Ebbert, nghiên cứu sinh tâm lý học của Đại học Bang Arizona (ASU), cho biết.

Cùng với Frank Infurna và Suniya Luthar từ Khoa Tâm lý học ASU, Ebbert đã thực hiện một nghiên cứu mới điều tra chất lượng của mối quan hệ cha mẹ - con cái ảnh hưởng như thế nào đến sức khỏe tâm thần của thanh thiếu niên ở các trường học đạt thành tích cao.

Phát hiện của họ được công bố trên tạp chí Phát triển và Tâm thần học.

Các nhà nghiên cứu đã sử dụng dữ liệu từ Nghiên cứu New England về Thanh thiếu niên Ngoại ô (NESSY), một nghiên cứu dài hạn về thanh thiếu niên do Luthar, Giáo sư Tâm lý Tổ chức tại ASU và là đồng tác giả của bài báo.

Hầu hết các học sinh tham gia đến từ các gia đình có hai cha mẹ, nơi cha mẹ chủ yếu là các chuyên gia cổ cồn trắng và được giáo dục tốt. Mỗi năm học, những người tham gia NESSY hoàn thành bảng câu hỏi để đánh giá sức khỏe tâm thần của họ và chất lượng mối quan hệ của họ với những người khác. Các nhà nghiên cứu của ASU đã sử dụng các đánh giá về sức khỏe tâm thần và chất lượng của các mối quan hệ cha mẹ từ 262 trẻ em.

Ebbert cho biết: “Mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái tiếp tục đóng vai trò là nguồn hỗ trợ công cụ trong suốt tuổi vị thành niên. "Chất lượng của những kết nối này có thể có tác động gợn sóng đối với sự điều chỉnh và kết quả sức khỏe tâm thần."

Các nhà nghiên cứu đã xem xét dữ liệu từ bảy năm - lớp sáu đến năm cuối trung học - để xem cảm xúc của trẻ em về mối quan hệ cha mẹ - con cái ảnh hưởng như thế nào đến sức khỏe tâm thần của chúng khi là học sinh cuối cấp trung học. Các đánh giá hàng năm đánh giá cảm giác xa lánh của mỗi phụ huynh, mức độ tin tưởng của đứa trẻ đối với mỗi phụ huynh và mức độ giao tiếp giữa trẻ với cha mẹ.

Luthar nói: “Chúng tôi muốn quan điểm của đứa trẻ về mối quan hệ với cha mẹ của chúng vì cuối cùng, việc bố mẹ nghĩ chúng đang làm như thế nào không quan trọng nhiều. “Chính những gì mà trẻ em trải qua quan trọng hơn nhiều về ảnh hưởng đối với sức khỏe tâm thần của chúng”.

Trong năm cuối trung học, sức khỏe tâm thần của học sinh được đánh giá bằng các cuộc khảo sát đo lường các triệu chứng trầm cảm và mức độ lo lắng.

Bắt đầu từ năm lớp sáu, những đứa trẻ báo cáo rằng ngày càng mất mối quan hệ với cha mẹ. Trong những năm trung học cơ sở, học sinh cho thấy cảm giác xa lánh của cả cha và mẹ gia tăng khi mức độ tin cậy và chất lượng giao tiếp giảm.

“Trẻ em rời xa cha mẹ là một hiện tượng phổ biến ở tuổi vị thành niên, nhưng chúng tôi phát hiện ra rằng nó thực sự bắt đầu ở những năm đầu cấp hai,” Luthar nói.

Trẻ sơ sinh và thiếu niên thường rời xa cha mẹ khi chúng bắt đầu khám phá khả năng tự lập và độc lập. Ebbert cho biết khi điều này xảy ra, cha mẹ có xu hướng cho con mình không gian cần thiết để định hướng sự độc lập này. Nhưng cô ấy nói thêm rằng nếu phản ứng này được thanh thiếu niên coi là sự buông lỏng của cha mẹ, nó có thể dẫn đến các vấn đề giống như những vấn đề mà các nhà nghiên cứu đã tìm thấy ở những người tham gia NESSY.

“Chúng tôi muốn hiểu những thay đổi trong cảm giác xa lạ, tin tưởng và giao tiếp với cả cha lẫn mẹ ảnh hưởng đến sự phát triển của trẻ như thế nào, vì vậy chúng tôi đã kiểm tra xem những thay đổi được báo cáo có thể dự đoán các triệu chứng trầm cảm hoặc lo lắng vào cuối cấp ba hay không”, Infurna, cộng sự cho biết. giáo sư tâm lý học và đồng tác giả của bài báo.

Ngày càng có cảm giác xa lạ với cha mẹ và giảm lòng tin giữa trẻ và mẹ có liên quan đến mức độ lo lắng cao hơn ở lớp 12. Các triệu chứng trầm cảm ở lớp 12 cũng được dự đoán bằng cách gia tăng sự xa lánh và giảm lòng tin với mẹ trong những năm trung học.

Các phát hiện cũng cho thấy sự khác biệt về giới tính ở cả học sinh tham gia và ảnh hưởng của cha mẹ. Ví dụ, các nữ sinh trung học cơ sở cho biết sự xa lánh của cả cha và mẹ ngày càng gia tăng và sự tin tưởng với mẹ ngày càng giảm. Mức độ các triệu chứng ở tuổi 18 cũng khác nhau, trong đó các em gái có mức độ lo lắng cao hơn các em trai trong năm cuối cấp.

Ngoài ra, các thiếu niên cho biết họ cảm thấy gần gũi với mẹ hơn, điều mà các nhà nghiên cứu cho rằng có thể giải thích tại sao những thay đổi về sự xa lánh, tin tưởng và giao tiếp giữa trẻ và mẹ lại lớn hơn.

Ebbert nói: “Những phát hiện của chúng tôi nhấn mạnh tầm quan trọng của việc cha mẹ không ngừng xây dựng các mối quan hệ gần gũi và hỗ trợ với con cái của họ, ngay cả khi trẻ vị thành niên hoặc tiền thiếu niên đang rời xa.

“Thanh thiếu niên có thể rút lui như một phần của quá trình phát triển tự nhiên thành một cá thể tách biệt khỏi cha mẹ của chúng, nhưng cha mẹ vẫn là người có ảnh hưởng chính và là nguồn hỗ trợ chính cho thanh thiếu niên.”

Nguồn: Đại học Bang Arizona