Cha mẹ kiểm soát, trầm cảm có thể đóng vai trò làm tan vỡ tình bạn của con cái

Một nghiên cứu mới đã làm sáng tỏ lý do tại sao tình bạn thời thơ ấu tan vỡ và là nghiên cứu đầu tiên chỉ ra rằng cha mẹ, đặc biệt là những người có vấn đề về sức khỏe tâm thần, thường đóng vai trò trong những cuộc chia tay tình bạn này.

Các phát hiện, được xuất bản trong Tạp chí Tâm lý gia đình, cho thấy rằng trong số trẻ em có cha mẹ bị trầm cảm lâm sàng, nguy cơ tan vỡ tình bạn tốt nhất tăng lên đến 104%. Những đứa trẻ có cha mẹ kiểm soát tâm lý cũng cho thấy một tác động tương tự, mặc dù không hoàn toàn kịch tính.

“Cha mẹ bị trầm cảm và kiểm soát tâm lý tạo ra một bầu không khí dễ thương có hại cho sức khỏe của trẻ, với các vấn đề lan tràn trong thế giới xã hội đồng đẳng. Brett Laursen, Tiến sĩ, đồng tác giả của nghiên cứu và là giáo sư khoa tâm lý tại Đại học Khoa học Charles E. Schmidt thuộc Đại học Florida Atlantic, cho biết: “Tình bạn tốt nhất là một nhân quả của sự lan tỏa tình cảm này.

“Chúng tôi tin rằng trẻ em bị cha mẹ kiểm soát tâm lý và trầm cảm không học được các chiến lược lành mạnh để tương tác với người khác, điều này có thể gây ra hậu quả lâu dài cho các mối quan hệ trong tương lai của chúng.”

Đối với nghiên cứu này, các nhà nghiên cứu từ FAU và Đại học Jyvaskyla ở Phần Lan đã tiến hành phân tích để xác định những đặc điểm nào của cha mẹ có liên quan đến sự ổn định trong tình bạn của con cái họ. Họ đã đánh giá dữ liệu từ 1.523 trẻ em (766 trẻ em trai) từ lớp một đến lớp sáu.

Các nhà nghiên cứu đã tự kiểm tra các báo cáo về các triệu chứng trầm cảm của cha mẹ cũng như phong cách nuôi dạy con cái và sử dụng những yếu tố này để dự đoán sự xuất hiện và thời điểm tan rã của tình bạn tốt nhất từ ​​đầu đến cuối trường tiểu học (lớp một đến lớp sáu).

Các nhà nghiên cứu đã đánh giá ba phong cách nuôi dạy con cái thường được công nhận: kiểm soát hành vi, chẳng hạn như giới nghiêm và giám sát; kiểm soát tâm lý, chẳng hạn như xấu hổ và cảm giác tội lỗi; và ấm áp và tình cảm. Họ cũng tính đến chứng trầm cảm của cha mẹ cũng như địa vị xã hội của trẻ em giữa các bạn cùng lứa tuổi hoặc mức độ yêu thích của chúng đối với những đứa trẻ khác.

“Chúng ta đã biết rằng tình trạng đồng đẳng đóng một vai trò quan trọng trong kết quả của tình bạn. Ví dụ, những đứa trẻ được yêu thích có nhiều mối quan hệ lâu dài hơn các bạn cùng lớp, ”Laursen nói. “Nghiên cứu của chúng tôi là nghiên cứu đầu tiên bao gồm cả đặc điểm của cha mẹ và địa vị xã hội ngang hàng trong cùng một mô hình để xác định những đóng góp độc đáo của cha mẹ đối với sự ổn định tình bạn của trẻ em”.

Nhóm nghiên cứu muốn xác định liệu những đặc điểm nuôi dạy con tiêu cực như hành vi lôi kéo và ép buộc có thể phá vỡ tình bạn của trẻ hay không.

Các phát hiện cho thấy sự ủng hộ rõ ràng cho giả thuyết của họ rằng các đặc điểm tiêu cực của việc nuôi dạy con cái, chẳng hạn như trầm cảm và kiểm soát tâm lý, làm tăng nguy cơ kết thúc tình bạn tốt nhất.

Ví dụ, đối với trẻ em có cha mẹ bị trầm cảm về mặt lâm sàng, nguy cơ tan vỡ tình bạn tốt nhất tăng lên đến 104 phần trăm. Tương tự, mặc dù không quá kịch tính, nhưng nguy cơ tan vỡ tình bạn tốt nhất đối với trẻ em có cha mẹ kiểm soát tâm lý cũng tăng lên.

Trên thực tế, sự trầm cảm của cha mẹ và sự kiểm soát tâm lý đã dự đoán một cách duy nhất những mối quan hệ bạn bè sau này của con cái sẽ tan vỡ, hơn cả là do những khó khăn của bạn bè đồng lứa.

Tuy nhiên, các nhà nghiên cứu đã rất ngạc nhiên khi không tìm thấy bằng chứng nào cho thấy những hành vi nuôi dạy con cái tích cực như sự ấm áp và tình cảm giúp tăng cường sự ổn định của tình bạn tốt nhất của trẻ em.

Laursen nói: “Chúng tôi hy vọng rằng những hành vi tích cực sẽ giúp kéo dài tuổi thọ của tình bạn và đó sẽ là một vùng đệm hoặc một yếu tố bảo vệ. “Không phải vậy - sự ấm áp và tình cảm dường như không tạo ra nhiều khác biệt. Chính những đặc điểm tiêu cực của cha mẹ là chìa khóa để xác định xem liệu và khi nào những tình bạn thời thơ ấu này kết thúc. "

Các phát hiện cũng cho thấy rằng hầu hết tình bạn thời thơ ấu là nhất thời. Ví dụ, ít hơn 10 phần trăm tình bạn tốt nhất của lớp một tồn tại từ lớp một đến lớp sáu, với khoảng một nửa (48 phần trăm) tan biến trong vòng một năm kể từ khi bắt đầu.

Nguồn: Đại học Florida Atlantic