Quét não cộng với dữ liệu học tập có thể giúp giảm nguy cơ rối loạn tâm thần ID

Trong một nghiên cứu gần đây, các nhà điều tra từ Đại học Missouri đã phát hiện ra rằng quét não, cùng với dữ liệu hành vi, có thể cung cấp các dấu hiệu để chẩn đoán nguy cơ rối loạn tâm thần.

Hơn nữa, các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng việc cải thiện mức độ học hỏi của những người có nguy cơ mắc chứng loạn thần từ những phản hồi tích cực và tiêu cực có thể giúp giảm thiểu các triệu chứng loạn thần.

Các rối loạn tâm thần như tâm thần phân liệt và rối loạn lưỡng cực thường liên quan đến ảo tưởng hoặc ảo giác, trong đó mọi người mất liên lạc với thực tế.

Các nhà nghiên cứu hy vọng phát hiện sẽ giúp các chuyên gia sức khỏe tâm thần hiểu cách điều trị tốt hơn cho bệnh nhân mắc chứng loạn thần và ngăn chặn sự khởi phát của nó.

Tiến sĩ cho biết: “Vào khoảng thời gian người đoạt giải Nobel John Nash mắc chứng rối loạn tâm thần, ông đã từ chối một chiếc ghế ưu ái tại Đại học Chicago vì ông nói rằng ông tin rằng mình sẽ trở thành hoàng đế của Nam Cực, mặc dù dân số của Nam Cực là 0”. John G. Kerns, giáo sư khoa học tâm lý.

“Làm thế nào mà một thiên tài như John Nash lại có thể phát triển chứng ảo tưởng đã khiến các bác sĩ và nhà khoa học bối rối từ lâu. Chúng tôi muốn kiểm tra xem liệu rối loạn chức năng trong vùng não gọi là thể vân và sự gián đoạn trong học tập dựa trên phản hồi có liên quan đến nguy cơ rối loạn tâm thần hay không ”.

Các nhà điều tra đã phát hiện ra việc học tập dựa trên phản hồi giúp người học nâng cao nhận thức về điểm mạnh và điểm yếu và xác định các hành động cần thực hiện để cải thiện.

Kỹ thuật học tập này phụ thuộc nhiều vào các mức độ khác nhau của dopamine, một chất dẫn truyền thần kinh gửi tín hiệu đến các tế bào thần kinh khác trong một phần của não được gọi là thể vân.

Dopamine trong thể vân cung cấp một tín hiệu giảng dạy quan trọng làm tăng hoặc giảm khả năng những suy nghĩ và hành động nhất định xảy ra trong tương lai.

Trong nghiên cứu được thực hiện tại Trung tâm chẩn đoán hình ảnh não Mizzou và sử dụng nhiệm vụ học tập dựa trên phản hồi, Kerns và nhóm của ông đã phát hiện ra rằng những người có nguy cơ bị rối loạn tâm thần bị suy yếu khi họ cần dựa vào phản hồi để học.

Sử dụng phương pháp chụp cộng hưởng từ chức năng (fMRI), nhóm nghiên cứu phát hiện ra rằng những người có nguy cơ bị rối loạn tâm thần không thể kích hoạt thể vân khi họ nhận được phản hồi.

“Nghiên cứu hiện tại cho thấy những người như John Nash phát triển ảo tưởng một phần là do họ gặp vấn đề trong việc học hỏi từ phản hồi, giống như một chiếc ô tô đang lái mà không có phanh,” Kerns nói.

“Nghiên cứu của chúng tôi cũng phù hợp với các nghiên cứu khác rằng những người bị rối loạn tâm thần có mức độ dopamine tăng lên trong thể vân. Tuy nhiên, lần đầu tiên chúng tôi đã liên kết nguy cơ rối loạn tâm thần với cả suy giảm hành vi, học phản hồi kém, cũng như rối loạn chức năng thể vân ”.

Kerns cũng hy vọng rằng nghiên cứu này sẽ hữu ích trong việc phát hiện nguy cơ rối loạn tâm thần.

Đo dopamine trong thể vân vừa xâm lấn vừa tốn kém và không thể được thực hiện trong đánh giá lâm sàng thông thường.

Tuy nhiên, Kerns nhận thấy rằng các biện pháp không xâm lấn có thể được sử dụng trong thực hành lâm sàng hàng ngày để phát hiện hiệu quả rối loạn chức năng thể vân. Cuối cùng, Kerns tin rằng nghiên cứu này sẽ giúp các chuyên gia phát hiện nguy cơ và ngăn ngừa chứng rối loạn tâm thần, điều này có thể đồng nghĩa với việc giảm bớt đau khổ cho nhiều người và gia đình của họ.

Nghiên cứu xuất hiện trong Bản tin tâm thần phân liệt.

Nguồn: Đại học Missouri