Đào tạo có thể cải thiện kỹ năng không gian
Khả năng cải thiện các kỹ năng không gian và liệu sự cải thiện đó kéo dài hay chuyển sang các nhiệm vụ mới đã được tranh luận trong cộng đồng khoa học. Trong nghiên cứu mới, các nhà nghiên cứu đã xem xét và tổng hợp 217 nghiên cứu đã được công bố về các biện pháp can thiệp giáo dục để cải thiện tư duy không gian.
Các chuyên gia nói rằng nỗ lực nghiên cứu là phân tích toàn diện đầu tiên về các nghiên cứu đáng tin cậy về những can thiệp như vậy.
Kỹ năng không gian bao gồm khả năng thực hiện các nhiệm vụ như xếp các câu đố với nhau.
Trong nghiên cứu, David Uttal và các nhà nghiên cứu đồng nghiệp tại Đại học Northwestern cùng với Nora Newcombe, giáo sư tâm lý học tại Temple đã xem xét các nghiên cứu đánh giá khả năng cải thiện tư duy không gian.
“Có những hạn chế liên quan đến việc xem xét từng nghiên cứu riêng lẻ. Newcombe cho biết, những gì chúng tôi tìm thấy khi tập hợp toàn bộ tài liệu về tác dụng tập luyện và phân tích nó là một thông điệp rất mạnh mẽ.
"Mọi người ở mọi lứa tuổi có thể cải thiện ở tất cả các loại kỹ năng không gian thông qua đào tạo, theo thời gian."
Các nhà điều tra tin rằng kết quả từ phân tích tổng hợp mới này khẳng định rằng kỹ năng không gian có thể được cải thiện.
Các nhà nghiên cứu nhận thấy rằng các kỹ năng không gian thực sự dễ uốn nắn và việc đào tạo về không gian sẽ chuyển sang các lĩnh vực khác.
“Phát hiện của chúng tôi có ý nghĩa quan trọng trong thế giới thực bằng cách chỉ ra rằng việc đào tạo có thể có tác động đến lực lượng lao động công nghệ. Với việc đào tạo phù hợp, nhiều học sinh trung học sẽ có thể coi kỹ thuật và các lĩnh vực khoa học khác như một lựa chọn nghề nghiệp, ”Newcombe nói.
Một ví dụ về loại hình đào tạo có thể tăng khả năng không gian là cho sinh viên vật lý sử dụng các biểu diễn ba chiều.
Chơi trò chơi điện tử cũng làm tăng kỹ năng không gian. “Có lẽ phát hiện quan trọng nhất từ phân tích tổng hợp này là một số hình thức đào tạo khác nhau có thể mang lại thành công cao,” các tác giả nói.
Uttal, tác giả chính của nghiên cứu cho biết: “Hy vọng của chúng tôi là những phát hiện của chúng tôi về cách đào tạo các kỹ năng không gian cuối cùng sẽ dẫn đến những cách hiệu quả cao để cải thiện hiệu suất STEM.
Trong bài đánh giá, các nhà nghiên cứu đã phát hiện ra giới tính và tuổi tác không phải là trở ngại đối với việc học hoặc cải thiện các kỹ năng không gian và ngay cả một lượng đào tạo nhỏ cũng có thể cải thiện khả năng suy luận không gian và có tác động lâu dài.
Nghiên cứu được xuất bản trong Bản tin tâm lý.
Nguồn: Đại học Temple
