Khả năng học hỏi của trẻ mới biết đi có tiếng ồn nền
Các yếu tố môi trường ảnh hưởng đến khả năng học tập của trẻ. Chính xác hơn, loại và hình thức kích thích ngoại lai ảnh hưởng đến những gì trẻ học và cách chúng học.
Do đó, tiếng ồn xung quanh là một yếu tố quan trọng cần cân nhắc vì trẻ em phải tìm hiểu thông tin có liên quan đến những gì chúng đang học và bỏ qua những gì không.
Một nghiên cứu mới đã phát hiện ra rằng sự hiện diện của tiếng ồn xung quanh trong nhà hoặc ở trường học khiến trẻ mới biết đi học từ mới khó khăn hơn. Nghiên cứu cũng cho thấy rằng việc cung cấp các tín hiệu ngôn ngữ bổ sung có thể giúp trẻ nhỏ vượt qua ảnh hưởng của môi trường ồn ào.
Brianna McMillan, nghiên cứu sinh tiến sĩ tâm lý học tại Đại học Wisconsin-Madison, người đứng đầu cuộc nghiên cứu cho biết: “Học từ là một kỹ năng quan trọng tạo nền tảng cho khả năng đạt được thành tựu trong học tập của trẻ.
“Những ngôi nhà hiện đại chứa đầy những thứ gây xao nhãng ồn ào như TV, đài phát thanh và tiếng người nói chuyện có thể ảnh hưởng đến cách trẻ em học từ ở độ tuổi đầu. Nghiên cứu của chúng tôi gợi ý rằng người lớn nên biết về lượng lời nói nền trong môi trường khi họ tương tác với trẻ nhỏ. "
Các nghiên cứu về tác động của tiếng ồn trong môi trường cho thấy rằng quá nhiều tiếng ồn có thể ảnh hưởng đến trẻ em cả về mặt nhận thức và tâm sinh lý, như được thấy trong kết quả học tập tiêu cực hơn và tăng mức độ cortisol và nhịp tim.
Tuy nhiên, hầu hết các nghiên cứu về học từ đều được thực hiện trong môi trường phòng thí nghiệm yên tĩnh. Nghiên cứu này, xuất hiện trên tạp chí Sự phát triển của trẻ nhỏ, tập trung vào việc học từ và cố gắng tái tạo môi trường ồn ào mà trẻ em có thể trải qua ở nhà và ở trường.
Trong nghiên cứu, 106 trẻ từ 22 đến 30 tháng tuổi đã tham gia ba thí nghiệm, trong đó chúng được dạy tên cho các đồ vật không quen thuộc và sau đó kiểm tra khả năng nhận biết đồ vật khi chúng được dán nhãn. Đầu tiên, trẻ mới biết đi nghe các câu có hai từ mới.
Sau đó, họ được dạy những đồ vật nào mà tên mới tương ứng với. Cuối cùng, những đứa trẻ mới biết đi được kiểm tra khả năng nhớ lại các từ.
Trong thử nghiệm đầu tiên, 40 trẻ mới biết đi (từ 22 đến 24 tháng tuổi) nghe thấy giọng nói nền to hơn hoặc êm hơn khi học từ mới. Chỉ những trẻ mới biết đi được tiếp xúc với giọng nói nền trầm lắng hơn mới học thành công các từ.
Trong thử nghiệm thứ hai, một nhóm 40 trẻ mới biết đi khác nhau (từ 28 đến 30 tháng tuổi) được thử nghiệm để xác định xem liệu trẻ lớn hơn có thể vượt qua ảnh hưởng của tiếng ồn xung quanh tốt hơn hay không. Một lần nữa, chỉ khi tiếng ồn xung quanh yên tĩnh hơn thì trẻ mới biết đi mới học thành công các từ mới.
Trong thí nghiệm thứ ba, 26 trẻ mới biết đi lần đầu tiên được tiếp xúc với hai nhãn từ trong môi trường yên tĩnh. Tiếp theo, những đứa trẻ mới biết đi được dạy ý nghĩa của bốn nhãn từ - hai từ chúng vừa nghe và hai từ mới. Những đứa trẻ mới biết đi đã được dạy về ý nghĩa của tất cả những nhãn này trong cùng một môi trường ồn ào làm giảm khả năng học tập trong thí nghiệm thứ hai.
Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng những đứa trẻ chỉ học những từ mới và ý nghĩa của chúng khi chúng lần đầu tiên nghe thấy các nhãn trong một môi trường yên tĩnh, cho thấy rằng trải nghiệm với âm thanh của các từ mà không làm mất tập trung tiếng ồn xung quanh sẽ giúp trẻ sau đó liên kết những âm đó thành nghĩa.
Tóm lại, nghiên cứu cho thấy rằng mặc dù giọng nói nền to hơn cản trở khả năng học từ của trẻ mới biết đi, nhưng các tín hiệu trong môi trường đã giúp chúng vượt qua khó khăn này.
Jenny Saffran, Giáo sư Tâm lý học tại Đại học University of Letters cho biết: “Nghe các từ mới bằng giọng nói trôi chảy mà không có nhiều tạp âm nền trước khi cố gắng tìm hiểu xem các từ mới tương ứng với đối tượng nào có thể giúp trẻ rất nhỏ nắm vững từ vựng mới. Wisconsin-Madison, người đồng ủy quyền cho nghiên cứu.
“Nhưng khi môi trường ồn ào, việc thu hút sự chú ý của trẻ nhỏ đến âm thanh của từ mới có thể giúp chúng bù đắp.”
Các nghiên cứu lưu ý rằng trẻ em sẽ hiếm khi ở trong một môi trường hoàn toàn yên tĩnh khi học. Cha mẹ và giáo viên có thể thấy rằng giảm tiếng ồn xung quanh hoặc làm nổi bật thông tin quan trọng có thể giúp trẻ học ngay cả khi có tiếng ồn xung quanh.
Những đề xuất này có thể đặc biệt quan trọng đối với các hộ gia đình có thu nhập thấp vì nghiên cứu cho thấy trung bình những ngôi nhà như vậy có mức độ tiếng ồn cao hơn do bối cảnh đô thị và sự đông đúc.
Nguồn: Hiệp hội Nghiên cứu Phát triển Trẻ em / EurekAlert
