Cách mẹ nói chuyện với con giúp chúng hiểu đúng và sai

Cha mẹ muốn con cái của họ lớn lên trở thành những công dân xuất sắc và những người tốt nói chung. Nhưng không có nhiều thông tin về cách chúng thực sự đi sâu vào các giá trị.

Trong một nghiên cứu mới, Holly Recchia, Tiến sĩ, một trợ lý giáo sư từ Đại học Concordia ở Canada, đã phát hiện ra rằng nhiều bà mẹ nói chuyện với con mình theo những cách giúp chúng hiểu được những sai lầm về đạo đức.

Nghiên cứu - đồng viết bởi Tiến sĩ. Cecilia Wainryb và Monisha Pasupathi, và sinh viên tốt nghiệp Stacia Bourne, tất cả các trường Đại học Utah - đã quan sát 100 cặp mẹ và con ở độ tuổi 7, 11 hoặc 16.

Mỗi đứa trẻ được yêu cầu mô tả một sự việc mà chúng đã giúp đỡ một người bạn và một sự việc mà chúng đã làm tổn thương một người bạn, và sau đó nói với mẹ của chúng về trải nghiệm đó.

Khi đề cập đến hành vi hữu ích của con cái họ, các bà mẹ tập trung vào cảm giác tự hào của trẻ, bày tỏ sự hào hứng trước hành vi của chúng và phản ánh cách trải nghiệm đó bộc lộ những đặc điểm tích cực của con họ.

Với hành vi gây tổn thương, các cuộc trò chuyện tế nhị hơn một chút, trong đó các bà mẹ tìm cách thừa nhận tác hại đồng thời nhấn mạnh rằng điều đó không xác định được con họ.

Ví dụ, họ tập trung vào ý định tốt của đứa trẻ hoặc ghi nhận khả năng sửa chữa của trẻ.

“Không phải các bà mẹ nói rằng hành vi đó là chấp nhận được. Họ nói là không, nhưng họ cũng khen ngợi con họ vì đã đưa ra lời xin lỗi, ”Recchia nói.

"Họ cũng hỏi," Bạn có thể làm gì vào lần tới để đảm bảo rằng tổn thương không xảy ra? "

Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng bản chất của vai trò người mẹ này phát triển cùng với trẻ em, khi cha mẹ phát triển từ những giáo viên dịu dàng cho trẻ thành những người dạy dỗ dành cho thanh thiếu niên.

Các bà mẹ nhắc nhở trẻ thường xuyên hơn và tập trung nhiều hơn vào các chi tiết cụ thể của sự kiện.

Ngược lại, thanh thiếu niên nắm quyền chủ động hơn đối với các cuộc trò chuyện và bản thân các chủ đề cũng thay đổi.

Recchia nói: “Thanh thiếu niên 16 tuổi không cần nhiều sự trợ giúp để hiểu lý do tại sao họ làm những gì họ đã làm hoặc tác động của họ.

“Nhưng họ vẫn cần được hỗ trợ để hiểu được ý nghĩa rộng lớn hơn đối với con người của họ, và một số phức tạp liên quan đến việc điều hướng các mối quan hệ.”

Nhìn chung, rõ ràng các cuộc trò chuyện có tác động quan trọng.

Các nhà nghiên cứu kết luận rằng các cuộc nói chuyện về tổn thương và giúp tạo ra những đóng góp khác biệt và bổ sung cho sự hiểu biết của trẻ về bản thân là những người không hoàn hảo nhưng vẫn có đạo đức, có khả năng làm điều tốt cũng như gây hại.

Nghiên cứu được công bố trên tạp chí Tâm lý học phát triển.

Nguồn: Đại học Concordia