Nhiều trường học có thu nhập thấp lựa chọn hình phạt qua các biện pháp can thiệp

Theo một nghiên cứu mới của một nhà xã hội học tại bang Pennsylvania, các trường thu nhập thấp có số học sinh thiểu số cao có xu hướng lựa chọn các hình phạt nghiêm khắc đối với các biện pháp can thiệp y tế hoặc tâm lý khi đối phó với các vấn đề về hành vi.

Kết quả cho thấy các trường học và khu học chánh có tỷ lệ học sinh da đen lớn hơn có tỷ lệ đuổi học và đình chỉ học cao hơn nhiều, cũng như tỷ lệ giới thiệu đến cơ quan thực thi pháp luật và bắt giữ cao hơn.

Các khu học chánh có dân số học sinh gốc Tây Ban Nha cao hơn ít có khả năng tìm kiếm hành động hình sự đối với học sinh, nhưng cũng ít có khả năng xem xét các biện pháp điều trị y tế cho các vấn đề về hành vi.

Trưởng nhóm nghiên cứu David Ramey, phó giáo sư xã hội học và tội phạm học, cho biết: “Đã có một sự thúc đẩy thực sự đối với an toàn trường học và đã có một sự thúc đẩy thực sự để các trường học cho thấy họ đang có trách nhiệm giải trình.

“Tuy nhiên, bất kỳ chính sách không khoan nhượng nào hoặc các giải pháp bắt buộc từ trên xuống có thể làm suy yếu những nỗ lực tốt trong kỷ luật và không thiết lập một môi trường dựa trên tất cả các lựa chọn có sẵn.”

Các trường này cũng có tỷ lệ đăng ký học thấp hơn trong các chương trình của chính phủ được thiết kế để chấm dứt sự phân biệt đối xử với học sinh khuyết tật, chẳng hạn như Mục 504 của Đạo luật Phục hồi năm 1973 và Đạo luật Giáo dục Cá nhân Khuyết tật (IDEA).

Cách quản lý trường học có thể ảnh hưởng đến việc học sinh bị trừng phạt hay được chuyển đến trợ giúp y tế.

Ramey cho biết: “Các trường học ở các huyện có hoàn cảnh khó khăn cao có xu hướng tập trung, vì vậy tất cả các trường học trong huyện đó đều có xu hướng phát triển theo các phương thức giống nhau. "Các trường học ở các huyện ít khó khăn hơn có xu hướng có nhiều quyền tự chủ hơn."

Một huyện khó khăn được định nghĩa là một huyện có tỷ lệ tốt nghiệp trung học phổ thông thấp, tỷ lệ thất nghiệp cao, nhiều hộ gia đình do mẹ đơn thân làm chủ hộ, thu nhập trung bình thấp và tỷ lệ người lớn làm công việc bán lẻ và bán lẻ được trả lương thấp.

Một lý do mà các quan chức trường học đã áp dụng các chính sách không khoan nhượng, chẳng hạn như đình chỉ học ngay lập tức và đuổi học, là phản ứng của phụ huynh trước sự chú ý ngày càng tăng của phương tiện truyền thông về các vụ xả súng và bạo lực học đường.

Ramey cho biết: “Vào cuối những năm 90, tội phạm đã giảm đi ồ ạt, nhưng các phương tiện truyền thông đưa tin về tội phạm đã tăng lên trong phạm vi. “Chúng tôi bắt đầu thấy các báo cáo về các vụ xả súng trường học và khủng bố và điều đó đã tạo ra một động lực để tạo ra nhận thức về trường học an toàn, bao gồm cảnh sát trong trường học và máy dò kim loại ở ngưỡng cửa.”

Nghiên cứu được xây dựng dựa trên các nghiên cứu trước đó đã điều tra cách các nhà giáo dục đánh giá hành vi của cá nhân học sinh dựa trên chủng tộc.

“Phần lớn các nghiên cứu trước đây của tôi đã xem xét cách thức, đối với cùng một mức độ nhỏ của các hành vi sai trái - ví dụ, gián đoạn trong lớp học, nói chuyện trở lại - trẻ em da trắng có xu hướng bị xem là mắc ADHD hoặc có một số vấn đề về hành vi, trong khi trẻ em da đen thì bị coi là ngỗ ngược và không muốn học hỏi, ”Ramey nói.

Các phát hiện được công bố trên tạp chí Xã hội học Giáo dục.

Nguồn: Bang Pennsylvania