Nghiên cứu đánh giá trí thông minh cảm xúc trong MDs nội trú

Theo một nghiên cứu mới về bác sĩ nhi khoa và y khoa nội trú (kết hợp giữa nội khoa và nhi khoa) tại Hệ thống Y tế Đại học Loyola (Chicago), các bác sĩ đang đào tạo có xu hướng đạt điểm khá cao về trí tuệ cảm xúc so với công chúng.

Trí tuệ cảm xúc là khả năng nhận biết và hiểu được cảm xúc trong bản thân và người khác và sử dụng nhận thức này để quản lý hành vi và các mối quan hệ của bạn.

Những người tham gia đạt điểm cao nhất trong các tiểu loại kiểm soát xung động, đồng cảm và trách nhiệm xã hội và thấp nhất về tính quyết đoán, linh hoạt và độc lập.

Trí tuệ cảm xúc là một kỹ năng đặc biệt quan trọng đối với bác sĩ, vì nó đóng một vai trò quan trọng trong việc xác định phong cách giường chiếu chuyên nghiệp của họ. Nó cũng có thể hoạt động như một bộ đệm chống lại mức độ căng thẳng thường xuyên cao của nghề nghiệp và bảo vệ khỏi kiệt sức. Trí tuệ cảm xúc cũng giúp bệnh nhân có được sự tin tưởng, từ đó dẫn đến mối quan hệ bác sĩ - bệnh nhân tốt hơn, tăng sự hài lòng của bệnh nhân và bệnh nhân tuân thủ tốt hơn.

Nghiên cứu được thực hiện bởi Ramzan Shahid, M.D., một phó giáo sư và giám đốc chương trình nội trú nhi khoa; Jerold Stirling, M.D., giáo sư và chủ nhiệm khoa nhi của Loyola; và William Adams, M.A., một nhà thống kê sinh học trong bộ phận khoa học sức khỏe của Đại học Loyola Chicago.

Trong khi đã có những nghiên cứu khác đánh giá trí thông minh cảm xúc ở các bác sĩ, hầu hết các nghiên cứu này không bao gồm các bệnh nhi. Để giải quyết nhu cầu này, nghiên cứu của Loyola đã thu hút 31 bệnh nhi và 16 cư dân y tế tại Loyola.

Nội trú là một bác sĩ, theo trường y, thực hành trong bệnh viện dưới sự giám sát của bác sĩ chăm sóc. Nội trú nhi khoa kéo dài ba năm và nội trú y khoa kéo dài bốn năm.

Đối với nghiên cứu, các cư dân đã hoàn thành Bản kiểm kê chỉ số cảm xúc Bar-On 2.0, một cuộc khảo sát trực tuyến gồm 133 mục đã được xác thực nhằm đánh giá các kỹ năng trí tuệ cảm xúc.

Theo nhóm, các môn có điểm trung bình là 110, được coi là ở mức cao. Điểm số trung bình cho dân số chung là 100. Các bác sĩ đạt điểm cao nhất trong các tiểu loại kiểm soát xung động (114), đồng cảm (113), và trách nhiệm xã hội (112) và thấp nhất về tính quyết đoán (102), tính linh hoạt (102), và độc lập (101).

Cư dân trong năm thứ ba và thứ tư được đào tạo đạt điểm cao hơn về tính quyết đoán (109) so với cư dân trong năm thứ nhất và thứ hai (100). Điều này có thể liên quan đến việc tiếp thu kiến ​​thức và kỹ năng mới và tăng cường sự tự tin khi cư dân tiến bộ trong quá trình đào tạo của họ. Tuy nhiên, cư dân năm thứ nhất và thứ hai đạt điểm đồng cảm cao hơn (115,5) so với cư dân cao cấp năm thứ ba và thứ tư (110).

“Người ta có thể đưa ra giả thuyết: Liệu mức độ quyết đoán của một cư dân có tăng lên với cái giá là mất đi sự đồng cảm không?” các tác giả đã viết.

Không có sự khác biệt nào được tìm thấy trong điểm tổng hợp trí tuệ cảm xúc giữa nam và nữ hoặc giữa trẻ em và cư dân y tế.

Các tác giả viết: “Các can thiệp giáo dục để cải thiện điểm trí tuệ cảm xúc của người dân nên tập trung vào các lĩnh vực độc lập, quyết đoán và đồng cảm. “Những biện pháp can thiệp này sẽ giúp họ trở nên quyết đoán nhưng phải đảm bảo rằng họ không mất đi sự đồng cảm.”

Các phát hiện được công bố trong Tạp chí Giáo dục Y học Đương đại.

Nguồn: Hệ thống Y tế Đại học Loyola