Sự kiện bất ngờ có thể kích hoạt PTSD
Các nhà nghiên cứu đã phát hiện ra cú sốc của tiếng ồn và ánh sáng có thể gây ra sự kỳ vọng sâu sắc về nguy hiểm ở các cựu chiến binh mắc chứng rối loạn căng thẳng sau chấn thương (PTSD).
Phát hiện cho thấy những người bị PTSD có thể bị ảnh hưởng bởi các sự kiện như pháo hoa vào những đêm không phải ngày lễ. Cụ thể, các nhà khoa học tại Viện nghiên cứu Virginia Tech Carilion (VTCRI) đã phát hiện ra rằng những người bị PTSD có phản ứng học tập tăng lên trước các sự kiện đáng ngạc nhiên.
Trong khi hầu hết mọi người đều phản ứng với sự ngạc nhiên, những người bị PTSD có xu hướng chú ý nhiều hơn đến những điều bất ngờ. Hoạt động quá mức này của một số bộ phận của não có thể khiến một người khó phản ứng thích hợp với những thay đổi môi trường và các sự kiện trong cuộc sống.
Nghiên cứu xuất hiện trong eLife, một tạp chí truy cập mở được xuất bản bởi Viện Y tế Howard Hughes, Hiệp hội Max Planck và Wellcome Trust.
Tiến sĩ Pearl Chiu, phó giáo sư tại VTCRI và là tác giả chính của nghiên cứu cho biết: “Phản ứng không cân xứng với các kích thích bất ngờ trong môi trường là một triệu chứng cốt lõi của PTSD.
"Những kết quả này chỉ ra một sự gián đoạn cụ thể trong việc học giúp giải thích tại sao những phản ứng này xảy ra."
Chiu và nhóm của cô đã sử dụng MRI chức năng để quét não của 74 cựu chiến binh, tất cả đều đã trải qua chấn thương trong khi phục vụ ít nhất một chuyến tham chiến ở Afghanistan hoặc Iraq. Một số người tham gia nghiên cứu được chẩn đoán mắc PTSD, trong khi những người khác thì không.
Trong MRI chức năng, những người tham gia chơi một trò chơi cờ bạc, trong đó họ học cách liên kết các lựa chọn nhất định với lãi hoặc lỗ tiền tệ.
“Khoa học máy tính và toán học đã cho chúng ta những công cụ mới để hiểu cách não bộ học tập. Chúng tôi đã sử dụng những công cụ này để nghiên cứu xem liệu học tập có thể đóng vai trò như thế nào trong PTSD, ”Chiu, đồng thời là phó giáo sư tâm lý học tại Đại học Khoa học Công nghệ Virginia, cho biết.
“Những kết quả này cho thấy rằng những người bị PTSD không nhất thiết phải có phản ứng gián đoạn với những kết quả không mong đợi, mà họ chú ý nhiều hơn đến những bất ngờ này,” Chiu nói.
Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng những người bị PTSD có nhiều hoạt động hơn đáng kể trong các bộ phận của não liên quan đến mức độ họ chú ý đến các sự kiện đáng ngạc nhiên khi nhiệm vụ học tập ném một quả bóng đường cong bất ngờ theo cách của họ.
Tiến sĩ Brooks King-Casas, phó giáo sư tại VTCRI, người đồng dẫn đầu nghiên cứu, cho biết: “Pháo hoa bất ngờ nổ sau khi một người trao đổi ngọn lửa tại hiện trường có thể kích hoạt ước tính quá mức về nguy cơ.
“Đặc biệt đối với những người bị PTSD, những sự kiện bất ngờ bất ngờ - tiếng ồn hoặc cách khác - có thể là vấn đề của sự sống hoặc cái chết. Nghiên cứu cho thấy rằng trong khi tất cả mọi người đều bị ảnh hưởng bởi những sự kiện bất ngờ, thì trong PTSD người ta chú ý nhiều hơn đến những điều bất ngờ này ”
Các nghiên cứu trước đó đã kết nối sự chú ý nhiều hơn đến các mối đe dọa được nhận thức và các sự kiện bất ngờ trong PTSD, nhưng cơ sở cơ học của sự quá mẫn cảm với các kết quả bất ngờ này vẫn chưa rõ ràng cho đến nay.
Tiến sĩ Martin Paulus, bác sĩ y khoa kiêm giám đốc khoa học và chủ tịch cho biết: “Công trình của Brown và các đồng nghiệp là một bước tiến quan trọng để có thể phân biệt não bộ và các quá trình hành vi bị ảnh hưởng do căng thẳng sau chấn thương. của Viện Nghiên cứu Não Laureate ở Tulsa, Oklahoma. Anh ấy không tham gia vào nghiên cứu này.
“Phát hiện rằng những người bị PTSD gặp khó khăn trong việc phân bổ sự chú ý một cách thích hợp đến môi trường của họ khi nó thay đổi có ý nghĩa rõ ràng đối với sự phát triển của các can thiệp hành vi mới.”
Vanessa Brown, tác giả đầu tiên của bài báo và là sinh viên tốt nghiệp khoa tâm lý học tại Đại học Khoa học Công nghệ Virginia, nói rằng cả những phát hiện về hành vi và thần kinh đều cho thấy những người bị PTSD chú ý nhiều hơn đến sự ngạc nhiên trong khi học.
Brown, người đang thực hiện nghiên cứu luận án của mình trong phòng thí nghiệm của Chiu tại VTCRI, cho biết: “Việc học bị gián đoạn này tăng lên khi PTSD nghiêm trọng hơn.
“Giờ đây, chúng tôi đã hiểu vai trò của sự chú ý đến sự ngạc nhiên trong PTSD, chúng tôi có thể tinh chỉnh các công cụ đánh giá của mình hoặc phát triển các biện pháp can thiệp mới nhằm vào những gián đoạn học tập cụ thể ở những người bị PTSD hoặc các rối loạn tâm thần khác.”
Nguồn: Virginia Tech / EurekAlert
Ảnh:
