Kỹ năng xã hội ở độ tuổi 5 có thể dự đoán thành công của người lớn

Nghiên cứu mới cho thấy năng khiếu xã hội của trẻ năm tuổi là một yếu tố dự báo quan trọng về giáo dục, việc làm và hoạt động tội phạm trong tương lai của chúng, cùng với các kết quả khác.

Nghiên cứu bao gồm 20 năm đầu vào được thu thập bằng các cuộc khảo sát được thực hiện đối với giáo viên mẫu giáo về năng lực xã hội của học sinh của họ.

Khi học sinh mẫu giáo đến tuổi 20, các nhà nghiên cứu đã theo dõi để xem học sinh hòa nhập với xã hội và nghề nghiệp như thế nào.

Những sinh viên thể hiện hành vi xã hội tốt hơn có nhiều khả năng đã tốt nghiệp đại học, được làm việc hiệu quả và không bị bắt giữ hơn những sinh viên có kỹ năng xã hội kém hơn.

“Bản thân nghiên cứu này không chứng minh rằng năng lực xã hội cao hơn có thể dẫn đến kết quả tốt hơn sau này,” Damon Jones, Ph.D., một liên kết nghiên cứu cấp cao tại Đại học Bang Pennsylvania cho biết. “Nhưng khi kết hợp với các nghiên cứu khác, rõ ràng việc giúp trẻ phát triển những kỹ năng này sẽ làm tăng cơ hội thành công ở trường học, công việc và cuộc sống”.

Jones và các đồng nghiệp đã phân tích dữ liệu thu thập được từ hơn 700 sinh viên đang tham gia Dự án Fast Track, một nghiên cứu được thực hiện bởi bốn trường đại học: Bang Pennsylvania, Đại học Duke, Đại học Vanderbilt và Đại học Washington.

Dự án Fast Track là một chương trình phòng ngừa cho trẻ em có nguy cơ cao mắc các vấn đề về hành vi lâu dài. Các cá nhân được nghiên cứu cho nghiên cứu này là một phần của nhóm đối chứng và không nhận được bất kỳ dịch vụ phòng ngừa nào. Nhìn chung, mẫu đại diện cho trẻ em sống ở các khu vực có địa vị kinh tế xã hội thấp hơn.

Các giáo viên mẫu giáo đánh giá học sinh trên tám mục theo thang điểm năm đánh giá cách mỗi trẻ tương tác xã hội với những trẻ khác. Các mục bao gồm các tuyên bố như “hữu ích cho người khác”, “chia sẻ tài liệu” và “tự giải quyết các vấn đề của bạn bè”.

Các nhà nghiên cứu đã so sánh các đánh giá của giáo viên với kết quả của học sinh trong năm lĩnh vực từ cuối tuổi vị thành niên đến 25 tuổi - bao gồm giáo dục và việc làm, trợ giúp công cộng, hoạt động tội phạm, lạm dụng chất kích thích và sức khỏe tâm thần. Jones và các đồng nghiệp báo cáo kết quả của họ trực tuyến và trong một số phát hành trong tương lai về Tạp chí Y tế Công cộng Hoa Kỳ.

Năng lực xã hội, ngay cả ở độ tuổi trẻ như vậy, dường như đóng một vai trò quan trọng trong sự thành công trong tương lai.

Cụ thể, các nhà nghiên cứu nhận thấy rằng xếp hạng cao hơn về năng lực xã hội khi còn là trẻ mẫu giáo có liên quan đáng kể đến tất cả năm lĩnh vực kết quả được nghiên cứu. Đối với mỗi sự gia tăng một điểm trong điểm năng lực xã hội của sinh viên, thì khả năng tốt nghiệp đại học của sinh viên đó cao gấp đôi và khả năng có việc làm toàn thời gian cao hơn 46% vào năm 25 tuổi.

Đối với mỗi điểm giảm một điểm của trẻ, trẻ có nguy cơ bị bắt giữ cao hơn 67% và khả năng nằm trong hoặc trong danh sách chờ nhà công cộng ở tuổi 25 cao hơn 82%. ảnh hưởng của nghèo đói, chủng tộc, có cha mẹ ở tuổi vị thành niên, căng thẳng trong gia đình, và tội phạm hàng xóm, và đối với sự hiếu chiến và trình độ đọc của trẻ em ở trường mẫu giáo.

Tuy nhiên, tất cả đều không mất đối với những đứa trẻ không có kỹ năng xã hội mạnh mẽ khi còn nhỏ.

Jones nói: “Tin tốt là các kỹ năng xã hội và cảm xúc có thể được cải thiện, và điều này cho thấy chúng ta có thể đo lường hiệu quả và không tốn kém những năng lực này ngay từ khi còn nhỏ. Bằng chứng từ nhiều nghiên cứu can thiệp chỉ ra rằng các kỹ năng học tập xã hội và tình cảm có thể được cải thiện trong suốt thời thơ ấu và thanh thiếu niên.

Jones và các đồng nghiệp dự định tiếp tục công việc này để hiểu thêm về cách năng lực xã hội có thể dự đoán kết quả cuộc sống trong tương lai, và hiểu sâu hơn về các quá trình phát triển trung gian, theo đó các kỹ năng xã hội-cảm xúc ban đầu ảnh hưởng đến kết quả lâu dài của người lớn.

Nguồn: Bang Pennsylvania