Bài học trống có thể giúp trẻ tự kỷ ở trường

ẢNH: https://www.eurekalert.org/multimedia/pub/180502.php

Chơi trống một giờ mỗi tuần có thể giúp trẻ tự kỷ học ở trường, theo một nghiên cứu mới.

Nghiên cứu từ các nhà nghiên cứu tại Đại học Chichester và Trung tâm Đại học Hartpury ở Anh, phát hiện ra rằng khả năng làm theo hướng dẫn của học sinh được cải thiện sau 10 tuần đánh trống, với các học sinh cho thấy sự cải thiện đáng kể về sự khéo léo, nhịp điệu và thời gian.

Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng khả năng làm theo hướng dẫn của giáo viên của học sinh được cải thiện đáng kể. Đánh trống cũng tăng cường tương tác xã hội của trẻ em với các học sinh khác và các thành viên của nhân viên nhà trường.

Các nhà nghiên cứu giải thích, nghiên cứu liên quan đến các học sinh từ Trường Milestone ở Gloucester, những người đã tham gia chương trình đánh trống kéo dài 10 tuần, gồm hai buổi 30 phút mỗi tuần.

Nghiên cứu này là sự tiếp nối của nghiên cứu do các học giả thực hiện, được gọi chung là Dự án Đánh trống Clem Burke, bao gồm tay trống Blondie nổi tiếng và nhằm mục đích chứng minh giá trị của nhạc cụ đối với những sinh viên cần được hỗ trợ thêm về giáo dục.

“Đây là một dự án nghiên cứu độc đáo và đáng chú ý đã chứng minh tác động tích cực đến sức khỏe và hạnh phúc của học sinh sau khi luyện tập đánh trống rock,” trưởng nhóm nghiên cứu, Tiến sĩ Marcus Smith, một Độc giả về Sinh lý học Thể dục và Thể thao tại Đại học Chichester cho biết.

“Đánh trống rock như một biện pháp can thiệp mạnh mẽ cho những cá nhân mắc chứng rối loạn não, chẳng hạn như chứng tự kỷ, rất thú vị và tôi rất vui vì nó được xây dựng dựa trên công việc tiên phong do các đồng nghiệp từ Dự án Đánh trống Clem Burke đảm nhận.”

Theo các nhà nghiên cứu, các giáo viên đã đánh giá những thay đổi về hành vi trong lớp học trong suốt 10 tuần can thiệp đánh trống, với bằng chứng sơ bộ nêu bật những kết quả tích cực.Mỗi bài học được giảng viên dạy trống giảng bằng bộ trống điện tử do các tổ chức từ thiện ở Gloucestershire cung cấp.

Kết quả sơ bộ cho thấy:

• cải thiện đáng kể trong kiểm soát chuyển động khi chơi trống, bao gồm sự khéo léo, nhịp điệu và thời gian;
• kiểm soát chuyển động cũng được tăng cường khi thực hiện các công việc hàng ngày bên ngoài môi trường học, bao gồm cải thiện khả năng tập trung khi làm bài tập;
• Một loạt các thay đổi tích cực về hành vi trong môi trường học đường, được giáo viên quan sát và báo cáo, chẳng hạn như cải thiện khả năng tập trung và tăng cường giao tiếp với bạn bè và người lớn.

Các nhà nghiên cứu lưu ý rằng trọng tâm của các buổi học, được tổ chức tại một lớp học nông nghiệp ở Hartpury, là học tập và vui chơi khi chơi các bài hát nổi tiếng.

Tiến sĩ Steve Draper, Trưởng khoa Nghiên cứu và Trao đổi Kiến thức tại Hartpury cho biết: “Đánh trống có sự pha trộn độc đáo giữa hoạt động thể chất, phối hợp và âm nhạc, tất cả đều có lợi cho sức khỏe.

“Thật là ngạc nhiên khi chứng kiến ​​những đứa trẻ lớn lên và phát triển theo thử thách này. Đánh trống có khả năng tác động tích cực đến nhiều người ”.

Nguồn: Đại học Chichester