Quốc hội có mục tiêu chống lại 'Rối loạn thiếu hụt tự nhiên'
Làm xanh tinh thần giữa tuần
Bất chấp suy nghĩ của tôi về cách một số tiến bộ công nghệ có thể giúp tăng cường sức khỏe tinh thần của bạn, tôi nghĩ tốt nhất là mọi người nên dành nhiều thời gian ở ngoài trời nhất có thể. Những lời mời kết bạn mới, thông báo tin nhắn và tiếng ồn ào của máy tính không thể làm ngọn nến tiếp xúc với không khí trong lành, ánh sáng mặt trời và mùi cỏ mới cắt.
Đây có phải là lý do tại sao, sau khi giành chiến thắng tại Hạ viện nhưng không vượt qua được tổng thể vào năm ngoái, “Đạo luật Không có Trẻ em bị Bỏ lại Bên trong” lại chuẩn bị được giới thiệu lại Hạ viện và Thượng viện? Có lẽ. Điều đó, và ý tưởng (hoặc sự thật, tùy thuộc vào người bạn đang nói chuyện với ai) rằng trẻ em Hoa Kỳ ngày càng trở nên tách biệt với thế giới bên ngoài (tức là tự nhiên) - chúng đang đến gần hoặc đã mắc chứng “Rối loạn thiếu hụt tự nhiên” - theo một bài báo gần đây của ScrippsNews.com.
Hạ nghị sĩ John Sarbanes (D-MD) và Thượng nghị sĩ Jack Reed (D-RI) đang đề xuất dự luật - một dự luật mà Sarbanes hy vọng sẽ có nghĩa là “trẻ em có thể học trong tự nhiên, không chỉ học về tự nhiên”:
Sarbanes nói: “Về cơ bản, trong một lớp học công dân, giáo viên có thể đưa học sinh của mình khám phá một con đường mòn lịch sử hoặc trong một lớp học lịch sử, giáo viên có thể đưa chúng đến một công viên quốc gia.
Bài báo tiếp tục:
“Theo một nghiên cứu của Kaiser Family Foundation, trẻ em đang mất kết nối với thế giới tự nhiên và dành hơn sáu giờ mỗi ngày trước màn hình máy tính, trò chơi điện tử và tivi hơn là ở bên ngoài. Nghiên cứu cho biết: Dành thời gian ở bên ngoài rất quan trọng đối với sức khỏe thể chất và cảm xúc của trẻ em. "
Khi tôi còn là một đứa trẻ đi học, chúng tôi đã “giáo dục về môi trường”. Nó được gọi là khoa học, sinh học và giải lao - tất cả đều giúp chúng tôi ở bên ngoài học tập và tận hưởng không gian ngoài trời tuyệt vời vào lúc này hay lúc khác. Giáo viên không cần Quốc hội nói với họ rằng có thể đi bộ trên đường mòn lịch sử hoặc thăm công viên quốc gia - họ chỉ cần sự chấp thuận của hội đồng nhà trường và giấy phép đã ký.
Và "sáu giờ một ngày" trước máy tính, trò chơi điện tử và TV? Sau tất cả những thứ tôi nhớ sau giờ học (các hoạt động ngoại khóa, bữa tối, bài tập về nhà, cuộc gọi điện thoại với bạn trai và bạn thân), tôi thậm chí không thể hiểu được cách bọn trẻ ngày nay kiếm thêm sáu giờ mỗi ngày.
Tuy nhiên, thời thế đã thay đổi - tôi hiểu điều đó. Khi tôi còn học trung học, Internet đang ở giai đoạn sơ sinh và trở thành một từ ngữ trong nhà. Tôi thậm chí còn không có được chiếc máy tính cá nhân đầu tiên của mình (tức là chiếc máy tính mà tôi không phải nâng thứ hạng cho em gái mình sử dụng) cho đến năm thứ nhất đại học.
Tuy nhiên, tôi làm hãy nhớ cách thu hút những e-mail mới, học cách xây dựng một trang web và trò chuyện trên Yahoo! Messenger đã gọi cho tôi cho đến khi lớp học kết thúc. “Rối loạn thiếu hụt tự nhiên” có thể chưa phát triển mạnh vào thời điểm đó, nhưng nền tảng chắc chắn là ở đó.
Vậy bạn nghĩ như thế nào? Bạn không hài lòng về dự luật này nói gì về tình trạng hiện tại của hệ thống giáo dục và trẻ em của quốc gia chúng ta? Hạnh phúc khi ai đó đang cố gắng làm điều gì đó về nó? Hãy cho chúng tôi biết bên dưới và trong thời gian chờ đợi, bạn có thể truy cập các trang web này để tìm hiểu thêm về “Đạo luật không cho trẻ em bị bỏ lại trong nhà”:
- Hiệp hội Hiệp hội Môi trường Bắc Mỹ
- Tổ chức Vịnh Chesapeake
- Mạng Ngày Trái đất
