Trên sân khấu trên Spectrum

Khoảng ba năm trước, tôi nhận được email thông báo về một trường kịch nghệ có tên là Trung tâm Kịch nghệ Ứng dụng và Chứng tự kỷ, C.A.D.A. Tôi đã ngay lập tức quan tâm. Một năm trước, cậu con trai 10 tuổi Tommy của tôi được chẩn đoán mắc chứng tự kỷ. Tôi luôn muốn anh ấy tham gia diễn xuất bởi vì tôi đã đóng phim khi còn nhỏ, đã từng tham gia các chương trình như Người giang hồ và Fiddler on the Roof tại nhà hát ăn tối địa phương. Tommy có vẻ là người bẩm sinh vì anh ấy có khả năng ghi nhớ các kịch bản (anh ấy là một người ham viết kịch bản; những người thường mắc chứng tự kỷ), và anh ấy rất hài hước.

Trường học ở trung tâm thành phố Akron, cách nhà chúng tôi khoảng mười lăm phút. Tôi đã đăng ký cho anh ta. Chẳng bao lâu, vào một ngày thứ bảy vài tuần sau, chúng tôi bước vào một tòa nhà cũ trên phố Main và tìm kiếm xưởng diễn. Xuống một cầu thang, chúng tôi đi và nhanh chóng chúng tôi thấy mình ở C.A.D.A.

Tommy sẽ ứng biến. Chúng tôi sẽ học các lớp học ngẫu hứng rất tốt cho người tự kỷ vì chúng giúp họ trở thành người giao tiếp tốt hơn (học cách suy nghĩ trên đôi chân của mình) và cuối cùng là tìm ra tiếng nói của chính mình. Các lớp học này cũng rất vui.

Chúng tôi đã thực hiện các nhóm xã hội truyền thống tại các trung tâm dành cho mọi người, nhưng những nhóm này không thành công vì chúng thiếu bối cảnh và mục đích quan trọng. Diễn xuất khuyến khích những người tham gia hòa nhập xã hội nhưng cũng phải sáng tạo, tạo nên các câu chuyện và kịch bản.

Ngày đầu tiên tại buổi ngẫu hứng, Tommy và các bạn cùng lớp của mình đã khởi động khi thực hiện một bài tập có tên “Zip, Zap, Zop”, trong đó họ truyền năng lượng cho nhau. Sau đó, họ thực hiện một bài tập có tên “Gương soi”, trong đó họ bắt chước nhau như thể họ đang soi gương. Sau đó, xuất hiện một trò chơi có tên là "Trạm dừng xe buýt", trong đó họ giả vờ đang đợi xe buýt với một nhân vật họ chọn. Chẳng bao lâu nữa, họ sẽ diễn xuất những câu chuyện cổ tích và thậm chí học Shakespeare.

Tommy đã chấp nhận nó. Chỉ có một vấn đề duy nhất. Vâng, thực sự là hai vấn đề. Đầu tiên là có tiếng chuông dịch vụ rất lớn mà mọi người rung lên để họ có thể vào trong tòa nhà thường bị khóa. Chuông dịch vụ này làm Tommy không vui. Anh ấy có vấn đề về cảm giác, vì vậy chiếc chuông là một trở ngại trong cuộc chơi của anh ấy. Vấn đề thứ hai là tôi bị ung thư, và Tommy suy sụp. Trong khi tôi đang điều trị, chúng tôi phải ngừng đóng phim một thời gian. Nhưng tôi đã sống sót sau căn bệnh ung thư, và sau đó, một điều tuyệt vời khác đã xảy ra. C.A.D.A. di chuyển! Không có thêm chuông phục vụ. C.A.D.A. được chuyển đến nơi được gọi là rạp chiếu phim màu xanh của họ ở Akron, nơi họ hiện đang cư trú.

Bây giờ vào năm 2019 tại rạp chiếu phim màu xanh, Tommy ứng biến từ Ruben Ryan và Brandon Meeker. Anh ấy đi vào thứ bảy hàng tuần. Và anh ấy đang trở nên tốt. Anh ta có thể duy trì một cảnh và tạo ra cuộc đối thoại ban đầu có mục đích và thú vị. Cải tiến giúp anh ta luôn ở trong thời điểm này, để là trong thời điểm này, hoàn toàn gắn bó và say mê với con người và cuộc sống. Điều này đang nói lên điều gì đó dành cho những người mắc chứng tự kỷ, những người thường có thể sống buông thả và không liên lạc.

Vậy đứa con tinh thần C.A.D.A. là của ai? C.A.D.A. được đồng sáng tạo bởi Wendy Duke, một giáo viên kịch hơn 40 năm, và Laura Valendza, một diễn viên và chuyên gia can thiệp.

Triết lý của C.A.D.A. như sau:

Mục tiêu của chúng tôi là gặp gỡ sinh viên của chúng tôi ở nơi họ đang ở hiện tại và không có sự ép buộc, giúp họ nhận ra khả năng và năng khiếu của bản thân thông qua trao quyền và kết nối. Chúng tôi không muốn thay đổi tính độc đáo của mỗi học sinh, mà là giúp mỗi học sinh đối phó với các tình huống xã hội và tình cảm sẽ xảy ra trong suốt cuộc đời của họ.

Chúng tôi thực hiện điều này thông qua các kỹ thuật kịch ứng dụng cá nhân và cộng tác, chẳng hạn như trò chơi sân khấu, ứng biến, nhập vai, nghiên cứu nhân vật, giọng nói và cơ thể, tác phẩm mặt nạ (commedia dell ’arte) và Play Back Theater. Ngoài ra, chúng tôi khuyến khích sự sáng tạo và độc đáo thông qua các vở kịch rối do sinh viên sáng tạo, viết kịch và sản xuất video. Nghệ thuật thị giác, khiêu vũ và âm nhạc là tất cả các thành phần chính trong các tác phẩm sân khấu và mang đến cho học sinh của chúng tôi cơ hội mở rộng năng khiếu và sở thích nghệ thuật của mình.

Tất cả điều này có nghĩa là gì? Đối với phụ huynh của một đứa trẻ trong phổ, điều đó có nghĩa là con tôi có thể học diễn xuất tại một trường diễn xuất đẳng cấp thế giới ngay tại Akron, Ohio nhỏ bé của chúng tôi.

Gần đây, Tommy được yêu cầu làm “bạn diễn” tại C.A.D.A. Điều này có nghĩa là anh ấy sẽ làm việc với một lớp học sinh nhỏ tuổi như một người cố vấn / trợ giúp. Cha của Tommy và tôi không thể vui mừng hơn. Tommy đã đi từ một thiếu niên rụt rè sợ hãi mọi thứ, kể cả tiếng chuông phục vụ ồn ào, trở thành một diễn viên tuổi teen chính thức trong vai trò lãnh đạo.

Nếu con bạn mắc chứng tự kỷ, bạn có thể cân nhắc đăng ký cho con tham gia các lớp học diễn xuất ở quê nhà. Tôi chắc chắn rằng các khóa học diễn xuất có thể mang lại lợi ích cho con bạn. Những lớp học này đã tạo ra tất cả sự khác biệt trong cuộc sống của Tommy.