Trẻ mẫu giáo thích giúp đỡ nạn nhân của sự bất công

Theo một nghiên cứu mới của các nhà nghiên cứu từ Viện Nhân chủng học Tiến hóa Max Planck ở Leipzig (Đức) và Đại học Manchester (Anh), những đứa trẻ ở độ tuổi lên ba thể hiện mức độ quan tâm mạnh mẽ đến người khác và ý thức trực quan về công lý phục hồi.

Các phát hiện cho thấy trẻ nhỏ thích trả lại những món đồ đã mất cho chủ nhân hợp pháp của chúng và nếu vì lý do nào đó mà không phải là một lựa chọn, chúng thường sẽ ngăn cản bên thứ ba lấy những thứ không thuộc về chúng.

Hơn nữa, cả trẻ em ba và năm tuổi đều có khả năng đáp ứng các nhu cầu của một cá nhân khác - ngay cả khi cá nhân đó là một con rối - như chúng đối với chính chúng. Các nhà nghiên cứu cho biết, phát hiện này cung cấp cái nhìn sâu sắc mới về bản chất của công lý.

Keith Jensen của Đại học Manchester cho biết: “Ý nghĩa chính là sự quan tâm đến người khác - ví dụ như sự đồng cảm - là thành phần cốt lõi của ý thức công bằng. “Ý thức công lý dựa trên việc gây tổn hại cho nạn nhân có thể là trọng tâm của tính chất xã hội của con người cũng như sự trừng phạt, cả hai đều hình thành cơ sở của sự hợp tác duy nhất của con người”.

Một cách để hiểu cội nguồn của công lý trong xã hội loài người là nghiên cứu sự xuất hiện sớm của tính cách ở trẻ nhỏ. Các nghiên cứu trước đây đã phát hiện ra rằng trẻ em có xu hướng chia sẻ với một con rối đã giúp đỡ một cá nhân khác hơn là với một người có hành vi xấu.

Trẻ em cũng thích nhìn thấy hình phạt được giao cho một con búp bê xứng đáng hơn một con búp bê không. Đến sáu tuổi, trẻ em sẽ phải trả giá để trừng phạt những người bạn hư cấu và có thật. Trẻ mẫu giáo cũng có thể được khuyến khích bằng những lời đe dọa trừng phạt để cư xử rộng lượng hơn.

Đối với nghiên cứu mới, các nhà nghiên cứu đã cho những đứa trẻ ba và năm tuổi tại Viện Nhân chủng học Tiến hóa Max Planck cơ hội lấy các vật phẩm khỏi một con rối đã “lấy” chúng từ một con rối khác. Những đứa trẻ cũng có khả năng can thiệp thay mặt cho một “nạn nhân” bù nhìn như chúng đối với chính chúng. Khi được đưa ra nhiều lựa chọn, trẻ ba tuổi thích trả lại một món đồ hơn là bỏ nó đi.

Các nhà nghiên cứu viết: “Có vẻ như ý thức công lý tập trung vào tổn hại gây ra cho nạn nhân xuất hiện sớm trong thời thơ ấu.

Các phát hiện làm nổi bật giá trị của các can thiệp của bên thứ ba đối với sự hợp tác của con người. Chúng cũng có thể hữu ích cho phụ huynh và giáo viên của trẻ mẫu giáo.

Jensen nói: “Thông điệp về nhà là những đứa trẻ mầm non rất nhạy cảm với việc làm tổn hại đến người khác và được đưa ra lựa chọn thà khôi phục mọi thứ để giúp nạn nhân hơn là trừng phạt kẻ gây án.

“Thay vì trừng phạt trẻ em vì những việc làm sai trái hoặc thảo luận về những việc làm sai trái của người khác theo những cách trừng phạt hoặc tập trung vào thủ phạm, trẻ em có thể hiểu rõ hơn về tác hại gây ra cho nạn nhân và giải pháp phục hồi là”.

Nguồn: Max-Planck-Gesellschaft