Đào tạo Nhận thức về Cảm xúc Giúp Vị thành niên Vi phạm

Nghiên cứu mới cho thấy một chương trình đào tạo kéo dài hai giờ có thể gặt hái được những phần thưởng lớn cho xã hội bằng cách giảm thiểu khả năng những người vi phạm pháp luật vị thành niên leo thang hành vi phạm tội của họ.

Các nhà khoa học tin rằng một khóa học nâng cao nhận thức về cảm xúc có thể khiến những người phạm tội trẻ tuổi bớt hung hăng hơn và giảm mức độ nghiêm trọng của tội ác trong tương lai.

Trong nghiên cứu đầu tiên về loại hình này, các nhà tâm lý học từ Đại học Cardiff ở Anh đã ghi nhận mức độ nghiêm trọng của tội phạm do những người tái phạm liên tục gây ra giảm 44%. Mức giảm này đã được trải qua sáu tháng sau khi hoàn thành một khóa học được thiết kế để cải thiện khả năng của trẻ vị thành niên trong việc nhận biết cảm xúc của người khác.

Các phát hiện được công bố PLOS MỘT tạp chí.

Trước đây đã có nhiều thông tin cho rằng thanh thiếu niên có hành vi chống đối xã hội có vấn đề trong nhận dạng cảm xúc trên khuôn mặt, đặc biệt là nỗi sợ hãi và buồn bã.

Trong nghiên cứu, các nhà nghiên cứu đã tìm cách cải thiện cách thức mà thanh thiếu niên cảm nhận những cảm xúc này. Các điều tra viên tin rằng thông qua đào tạo, họ có thể truyền cho những phạm nhân trẻ tuổi cảm giác đồng cảm mạnh mẽ hơn đối với các nạn nhân tiềm năng - và do đó, giảm sự hung hăng về thể chất và các trường hợp phạm tội nghiêm trọng.

Để khám phá ý tưởng này, họ đã nghiên cứu khả năng nhận biết cảm xúc và hoạt động phạm tội của 50 người chưa thành niên phạm tội (với độ tuổi trung bình là 16) từ Cardiff và Vale of Glamorgan Youth Offending Services (YOS).

Trong khi tất cả những người tham gia nghiên cứu đều nhận được sự can thiệp theo luật định của họ liên quan đến việc tiếp xúc với nhân viên phụ trách, theo lệnh của tòa án, một nhóm nhỏ gồm 24 người phạm tội cũng tham gia khóa đào tạo về ảnh hưởng trên khuôn mặt của nhóm nghiên cứu. Khóa đào tạo nhằm nâng cao khả năng nhận biết cảm xúc của thanh thiếu niên và tương tự như một chương trình thường được sử dụng để phục hồi chức năng cho bệnh nhân bị tổn thương não.

Những người phạm tội trong nhóm phụ và những người chỉ nhận được sự can thiệp theo luật định phù hợp với tuổi tác, tình trạng kinh tế xã hội, chỉ số IQ và tiền sử phạm tội. Trong quá trình nghiên cứu, mỗi nhóm được kiểm tra hai lần về hiệu suất nhận dạng cảm xúc, và dữ liệu tội phạm gần đây được thu thập sáu tháng sau khi hoàn thành thử nghiệm.

Tác giả chính, Giáo sư Stephanie Van Goozen, từ Trường Tâm lý của Đại học Cardiff, cho biết “Khả năng nhận diện cảm xúc kém ở trẻ em và thanh thiếu niên có thể gây ra hành vi chống đối xã hội. Nghiên cứu của chúng tôi cho thấy rằng sự công nhận này có thể được sửa chữa bằng cách sử dụng một phương pháp vừa tiết kiệm chi phí vừa tương đối nhanh chóng.

“Phát hiện của chúng tôi ủng hộ niềm tin của chúng tôi rằng một nhóm các cá nhân, những người mà hành vi phạm tội kết hợp gây ra phần lớn tác hại trong cộng đồng, có thể được thực hiện để hành xử ít hung hăng hơn với tác dụng giảm đáng kể tội phạm nghiêm trọng.

“Chúng tôi muốn mở rộng nghiên cứu này đến các nhóm tuổi trẻ hơn, đặc biệt là đối với những trẻ em có nguy cơ phát triển hành vi chống đối xã hội sau này có thể dẫn đến bạo lực, lạm dụng chất kích thích, các vấn đề sức khỏe và bệnh tâm thần.

“Việc đào tạo nhận biết cảm xúc có thể đưa trẻ em đi theo một con đường tích cực hơn nhiều trong cuộc sống, một con đường không liên quan đến tội phạm nghiêm trọng hoặc bạo lực chống lại người khác, vì lợi ích của xã hội và chính chúng”.

Các nhà nghiên cứu đo lường mức độ nghiêm trọng của tội ác của những người tham gia đã sử dụng một hệ thống điểm từ một đến tám: một chỉ ra tội phạm trật tự công cộng trong khi tám nghĩa là giết người. Mức độ vi phạm trung bình của nhóm nhỏ ảnh hưởng đến khuôn mặt là 3,75 sáu tháng trước khi huấn luyện, giảm xuống 2,08 sáu tháng sau đó.

Huấn luyện tác động đến khuôn mặt bao gồm một số cấp độ của nhiệm vụ cảm xúc, trong đó người tham gia được yêu cầu, trong số các tình huống khác, xác định biểu hiện cảm xúc của khuôn mặt, mô tả một sự kiện khiến họ cảm nhận được cảm xúc đó và bắt chước cảm xúc đó bằng cách sử dụng gương.

Các nhiệm vụ cũng bao gồm tập trung vào các đặc điểm cụ thể của khuôn mặt cảm xúc và chọn mô tả chính xác về đặc điểm đó từ một số tùy chọn.

Bài kiểm tra nhận dạng cảm xúc bao gồm 150 slide được trình bày trên máy tính xách tay, hiển thị các biểu hiện trên khuôn mặt - bao gồm vui, buồn, tức giận, sợ hãi, ghê tởm - ở các mức độ cảm xúc khác nhau. Những người tham gia phải đoán cảm xúc được hiển thị.

Những phát hiện này phù hợp với kết quả của một nghiên cứu được thực hiện tại Đại học Bristol vào năm 2013, trong đó các nhà nghiên cứu đã thành công trong việc điều chỉnh xu hướng của những người trẻ hung hăng diễn giải cơn giận bằng những biểu hiện không rõ ràng. Những người tham gia báo cáo cảm thấy ít hung hăng hơn và hành động ít hung hăng hơn trong hai tuần sau khi can thiệp.

Nguồn: Đại học Cardiff / EurekAlert