Sử dụng âm nhạc làm công cụ giảng dạy cho trẻ em
MacMannis là giám đốc lâm sàng của Viện Trị liệu Gia đình Santa Barbara, đồng thời là giám đốc âm nhạc và nhạc sĩ cho PBS ăn khách loạt phim hoạt hình dành cho trẻ em "Jay Jay Máy bay phản lực."
Anh ấy đã phát triển hơn 40 bài hát thuộc nhiều thể loại giúp trẻ em về mọi thứ, từ quyết đoán đến quản lý cảm xúc của mình, tôn trọng người khác đến hiểu trách nhiệm. Cả trẻ em và người lớn đều cung cấp giọng hát và lời bài hát chứa đựng những thông điệp tích cực, mạnh mẽ.
Ví dụ, bài hát "Go Away Bad Thoughts", được viết theo phong cách miền Tây, dạy trẻ em rằng chúng không cần phải tin vào những suy nghĩ tiêu cực của mình. Đây là một đoạn trích:
Vì vậy, tôi bước ra ngoài để xem liệu tôi có thể che giấu những suy nghĩ xấu của mình hay không,
Rồi mọi thứ tôi cố gắng, kể cả khi tôi khóc, đều để lại cho tôi những suy nghĩ tồi tệ.
“Bởi vì tất cả những gì tôi nghĩ là“ tội nghiệp cho tôi. ”
Mọi thứ vẫn tồi tệ cho đến khi có nhiều thứ hơn đối với tôi.
Anh ấy có được tất cả những điều may mắn, và ở đây tôi đang mắc kẹt với những suy nghĩ tồi tệ, những suy nghĩ tồi tệ của mình.
Không cần phải nổi cáu, thay vào đó là niềm vui và không cần phải quay số 911.
Nếu bạn muốn những suy nghĩ đó chấm dứt, hãy hét lên hai lần rồi hét lại…
Loại bỏ những suy nghĩ xấu, loại bỏ những suy nghĩ xấu,
Bỏ đi những suy nghĩ xấu, đi đi.
Bỏ đi những suy nghĩ xấu, ra khỏi đầu tôi.
Thay vào đó tôi muốn có một ngày tốt lành.
Vì vậy, chạy đi, tránh ra, biến đi, vamoose.
Tôi chuẩn bị xong và tôi đang nấu món ngỗng của bạn!
Nghiên cứu đã phát hiện ra rằng những bài hát này và các hoạt động đi kèm có tác động tích cực đến kết quả học tập ở trường, các mối quan hệ xã hội và giải quyết xung đột của trẻ.
Cụ thể, nghiên cứu liên quan đến 320 học sinh lớp một và lớp hai từ 16 lớp học ở các trường Santa Barbara và Goleta, California. Những đứa trẻ được phát một đĩa CD, và sau đó nhận được chín bài học sử dụng các bài hát và hoạt động từ các sinh viên đại học được đào tạo. Các chủ đề là:
- Tình bạn và sự vươn xa
- Tôn trọng và Quan tâm
- Tôn vinh sự khác biệt
- Thể hiện và Quản lý Cảm xúc
- Giao tiếp và Xung đột
- Suy nghĩ tích cực
- Đối phó với nỗi sợ hãi
- Nỗ lực tốt nhất
- Cách cư xử và đánh giá
Để kiểm tra tính hiệu quả của can thiệp, các giáo viên đã hoàn thành Hệ thống Sàng lọc Hành vi và Cảm xúc (BESS) cho mỗi trẻ bốn lần trong một năm cùng với các đánh giá khác về lớp học. Các sinh viên đại học đã dạy các bài học, hiệu trưởng của trường và phụ huynh của các em đều cung cấp phản hồi.
Cả học sinh lớp một và lớp hai đã cho thấy nhiều cải tiến, bao gồm "tiếp cận bạn bè đồng trang lứa, sử dụng các công cụ hiệu quả để chống lại sự trêu chọc và bắt nạt, hiểu và sử dụng Quy tắc vàng, giải quyết xung đột bằng cách nói ra cảm xúc, tiếp tục làm việc [và] có thái độ tích cực" theo MacMannis. Học sinh lớp hai cũng "cho thấy sự cải thiện với sự tập trung và tự chủ."
Âm nhạc là một công cụ giảng dạy có giá trị. Nó làm cho các khái niệm phức tạp dễ tiếp cận và thú vị hơn. Nó tạo điều kiện cho việc học ngôn ngữ. Nhạc lạc quan hoặc nâng cao tinh thần cũng có thể tăng cường khả năng nhận thức.
MacMannis nói rằng âm nhạc có thể thắp sáng các vùng khác nhau của não liên quan đến ngôn ngữ, thính giác và kiểm soát vận động. Khi nghe các bài hát, chúng ta có xu hướng so sánh hình ảnh mới với những kỷ niệm trong quá khứ, liên quan đến vỏ não liên kết, ông nói. "Và các yếu tố của âm nhạc bất ngờ kích hoạt tiểu não."
Âm nhạc cũng rất thú vị và duy trì sự chú ý của chúng ta. Điều này đặc biệt thú vị vì âm nhạc không có giá trị sinh học và không có điểm tương đồng với các tác nhân kích thích thú vị khác.
Như các tác giả của nghiên cứu này đã chỉ ra, “… không có điểm tương đồng về chức năng trực tiếp giữa âm nhạc và các kích thích tạo khoái cảm khác: nó không có giá trị sinh học được thiết lập rõ ràng (xem, thức ăn, tình yêu và tình dục), không có cơ sở hữu hình (x. , thuốc dược học và phần thưởng bằng tiền), và không có đặc tính gây nghiện nào đã biết (xem, cờ bạc và nicotin). Mặc dù vậy, âm nhạc luôn được xếp hạng trong số mười thứ hàng đầu mà mọi người cảm thấy rất thú vị và nó đóng một vai trò phổ biến và quan trọng trong cuộc sống của hầu hết mọi người. "
MacMannis cho biết: “Trải nghiệm thú vị với các bài hát liên quan đến mạch não liên quan đến khoái cảm, phần thưởng và cảm xúc, chẳng hạn như thể vân bụng, não giữa, hạch hạnh nhân, vỏ não trước và não bụng trung gian trước trán,” MacMannis nói.
Âm nhạc là một cách tuyệt vời để thu hút con bạn vào những bài học mạnh mẽ, chẳng hạn như dạy chúng các kỹ năng xã hội và cảm xúc. Theo một phân tích tổng hợp gần đây được tìm thấy, những kỹ năng này giúp nâng cao hiệu quả học tập; cải thiện khả năng giải quyết vấn đề và ra quyết định; và giảm các vấn đề về hành vi và cảm xúc đau khổ.
Tất nhiên, những kỹ năng này cũng khá quan trọng đối với tuổi trưởng thành.
Đọc thêm
Đoạn trích này cung cấp thông tin bổ sung về cách âm nhạc nâng cao khả năng học tập.
Tìm hiểu thêm về âm nhạc mạnh mẽ của MacMannis dành cho trẻ em tại trang mạng. Đăng ký và nhận các hoạt động học tập miễn phí và một bài hát miễn phí hàng tháng. Ngoài ra, hãy xem blog nuôi dạy con cái của anh ấy trên Psych Central, được đồng viết với vợ anh ấy là Debra Manchester MacMannis, MSW, một nhà trị liệu tâm lý và là đồng tác giả của cuốn sách Gia đình bạn thực sự làm như thế nào?
