Dự đoán hóa học của não Khả năng học “Bằng cách làm”

Những tiến bộ trong khoa học nhận thức và thực hành giáo dục đã dẫn đến sự hiểu biết rõ ràng rằng mọi người có các phong cách học tập khác nhau, có thể là thính giác, thị giác hoặc xúc giác. Trong một nghiên cứu mới, sự hợp tác quốc tế đã xác định mối liên hệ giữa mức độ dẫn truyền thần kinh GABA trong não và khả năng học tập bằng xúc giác.

Nếu bạn là người học thính giác, bạn học bằng cách nghe và nghe, trong khi người học bằng thị giác học tốt nhất bằng cách đọc hoặc nhìn hình ảnh. Người học xúc giác học bằng cách chạm và làm.

Các nhà khoa học thần kinh tại Đại học Ruhr-University Bochum đã sử dụng quang phổ cộng hưởng từ để chỉ ra rằng mức GABA cơ bản có thể dự đoán thành công trong học tập bằng xúc giác.

Kết quả nghiên cứu đã được công bố trên tạp chí khoa học Vỏ não.

Các nhà nghiên cứu giải thích rằng việc xử lý thông tin từ môi trường đòi hỏi mức độ tích hợp thông tin cao bởi hệ thống thần kinh dựa vào cả tín hiệu điện và hóa học.

Một trong những hóa chất quan trọng nhất trong não là GABA, đây là nguồn chính gây ức chế vỏ não. Mức độ GABA đã được chứng minh là có liên quan nghiêm trọng đến khả năng thích ứng và học hỏi của não, cho phép chúng ta cải thiện hiệu quả các giác quan của mình thông qua việc tiếp xúc lặp đi lặp lại.

Nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng bằng cách kích thích thụ động các đầu ngón tay với dòng điện mức thấp, có thể cải thiện độ nhạy của xúc giác.

Bằng cách áp dụng một quy trình tương tự kết hợp với các phép đo không xâm lấn của GABA, các nhà nghiên cứu đã cung cấp một cơ chế liên quan đến học tập tiềm năng. Nói một cách đơn giản, mức GABA của vỏ não somatomotor sơ cấp càng cao thì tiềm năng học tập các giác quan càng lớn.

Điều quan trọng là, mức độ GABA không bị ảnh hưởng bởi quá trình học tập cảm giác, mà mức độ học tập liên quan đến mức độ cơ bản của chất dẫn truyền thần kinh.

Như các nhà nghiên cứu giải thích, “Trong số các yếu tố di truyền và giải phẫu khác can thiệp vào việc học, chất dẫn truyền thần kinh GABA đóng một vai trò quan trọng trong việc học xúc giác.

Nồng độ cơ bản của nó cho phép chúng tôi dự đoán mức độ hiệu quả của kích thích thụ động trong học tập, thể hiện qua khả năng phân biệt xúc giác được cải thiện ”.

Các nhà nghiên cứu nói rằng các cuộc điều tra trong tương lai sẽ tìm cách cung cấp cái nhìn sâu sắc hơn về cơ chế học tập các giác quan.

Nguồn: Ruhr-University Bochum / EurekAlert