Trầm cảm ở trẻ nhỏ
Trong khi trầm cảm ở trẻ em là một chẩn đoán đã có cơ sở, nghiên cứu về trầm cảm ở trẻ em dưới 6 tuổi là một lĩnh vực nghiên cứu tương đối mới.
Một báo cáo mới xem xét những phát hiện gần đây về chứng trầm cảm ở trẻ em lứa tuổi mẫu giáo và tầm quan trọng của việc phát hiện sớm.
Như đã báo cáo trong Hướng hiện tại trong Khoa học Tâm lý, nhà nghiên cứu / bác sĩ tâm thần trẻ em Joan Luby từ Đại học Washington ở St. Louis đánh giá những phát hiện gần đây về chứng trầm cảm ở trẻ em lứa tuổi mẫu giáo, bao gồm tầm quan trọng của việc phát hiện sớm.
Mặc dù rất khó để hình dung một đứa trẻ mẫu giáo bị trầm cảm, nhưng chứng trầm cảm ở trẻ em lứa tuổi mẫu giáo không phải lúc nào cũng giống với chứng trầm cảm ở trẻ lớn hơn và người lớn - đây là một lý do khiến chứng trầm cảm ở lứa tuổi mẫu giáo phần lớn bị bỏ qua.
Ví dụ, ở người lớn bị trầm cảm, chứng loạn trương lực cơ (không có khả năng tận hưởng những trải nghiệm thú vị) có xu hướng biểu hiện dưới dạng giảm ham muốn tình dục. Tuy nhiên, ở trẻ nhỏ, chứng loạn trương lực cơ có thể xuất hiện như không có khả năng vui chơi.
Ngoài ra, bệnh trầm cảm ở lứa tuổi mẫu giáo có thể không được cha mẹ chú ý vì các triệu chứng có thể không gây rối loạn; những đứa trẻ này có vẻ không buồn rõ ràng (cũng như nhiều người lớn bị trầm cảm) và có thể có những khoảng thời gian hoạt động bình thường trong ngày.
Một bước tiến quan trọng để nhận biết bệnh trầm cảm ở lứa tuổi mẫu giáo là việc phát triển các cuộc phỏng vấn tâm thần phù hợp với lứa tuổi. Những cuộc phỏng vấn này đã chỉ ra rằng trên thực tế, trẻ em ở độ tuổi mẫu giáo có các triệu chứng trầm cảm điển hình, bao gồm biểu hiện kém vui vẻ, dễ mặc cảm và thay đổi cách ngủ.
Nghiên cứu cho thấy rằng trầm cảm ở lứa tuổi mầm non không chỉ là một sự xuất hiện nhất thời mà thay vào đó có thể là một biểu hiện ban đầu của cùng một chứng rối loạn mãn tính xảy ra sau này. Các nghiên cứu đã chứng minh rằng trẻ mẫu giáo bị trầm cảm có nhiều khả năng bị trầm cảm trong thời thơ ấu và thanh thiếu niên sau này hơn là trẻ mẫu giáo khỏe mạnh.
Do ảnh hưởng lâu dài của chứng trầm cảm ở trẻ mầm non, việc xác định và can thiệp sớm trở nên rất quan trọng. Bộ não của trẻ nhỏ rất “dẻo” - tức là bộ não của chúng dễ dàng thích nghi và thay đổi theo những trải nghiệm và sự kiện mới.
Sự dẻo dai này có thể giải thích tại sao các can thiệp phát triển hiệu quả hơn nếu được bắt đầu sớm và điều này cũng có thể chứng minh đúng với liệu pháp tâm lý.
Cần có thêm nhiều nghiên cứu để phát triển các phương pháp điều trị chứng trầm cảm ở lứa tuổi mầm non. Luby lưu ý rằng trong khi một nghiên cứu đã chỉ ra rằng thuốc chống trầm cảm SSRI có thể có hiệu quả ở trẻ em trong độ tuổi đi học, có những lo ngại về tác dụng phụ của những loại thuốc này.
Một phương pháp điều trị mới cho bệnh trầm cảm ở lứa tuổi mẫu giáo hiện đang được thử nghiệm và có thể có nhiều hứa hẹn. Phương pháp điều trị này dựa trên Liệu pháp Tương tác Trẻ em (PCIT) và đã được sửa đổi để nhấn mạnh sự phát triển cảm xúc của trẻ (ED).
Những thay đổi sớm về kỹ năng cảm xúc có thể rất quan trọng đối với nguy cơ trầm cảm và PCIT – ED có thể giúp điều chỉnh những thay đổi đó rất sớm trong quá trình phát triển.
Nguồn: Hiệp hội Khoa học Tâm lý
