Trẻ em từ những ngôi nhà Chaotic được hưởng lợi từ nhiều thời gian hơn ở nhà trẻ

Theo một nghiên cứu mới, những đứa trẻ sống trong môi trường gia đình hỗn loạn, vô tổ chức được hưởng lợi đáng kể khi chúng đi nhà trẻ một cách thường xuyên.

Kết quả cho thấy trẻ em từ những ngôi nhà rối loạn chức năng dành nhiều thời gian ở nhà trẻ hơn trong thời kỳ sơ sinh và thời thơ ấu có sự phát triển về nhận thức, tình cảm và xã hội tốt hơn so với những đứa trẻ ở những ngôi nhà tương tự, những người tham gia ít giờ giữ trẻ hàng tuần.

Một số nghiên cứu đã liên kết các hộ gia đình quá đông đúc, ồn ào, không sạch sẽ và thiếu thói quen có thể đoán trước được với thành tích học tập thấp cũng như các vấn đề về sự chú ý, xã hội và hành vi ở trẻ em nghèo.

Nghiên cứu hiện tại do tiến sĩ tâm lý học phát triển Daniel Berry thuộc Đại học Illinois dẫn đầu, với hơn 1.200 trẻ em thuộc các gia đình chủ yếu có thu nhập thấp ở vùng nông thôn Appalachia và Bắc Carolina.

Các nhà nghiên cứu đã theo dõi sự phát triển của trẻ từ bảy tháng tuổi đến năm tuổi, quan sát tương tác của trẻ với người chăm sóc chính ở nhà và với những người chăm sóc trẻ ở các trung tâm chăm sóc trẻ em hoặc các cơ sở khác.

Theo báo cáo của gia đình chúng, những đứa trẻ trong nghiên cứu đã dành trung bình 21 giờ mỗi tuần để không có sự chăm sóc của cha mẹ trước ba tuổi. Khoảng một phần ba số trẻ em đã dành 30 giờ trở lên hàng tuần trong sự chăm sóc không cha mẹ, hoặc ở các trung tâm giữ trẻ hoặc các cơ sở không chính thức, chẳng hạn như nhà của người thân.

Khi những đứa trẻ được bốn tuổi, chúng được cho một loạt các bài kiểm tra chức năng điều hành, đo khả năng điều chỉnh suy nghĩ và sự chú ý của chúng, các kỹ năng ảnh hưởng đến việc học tập và phát triển xã hội.

Sau đó, những đứa trẻ được kiểm tra về vốn từ vựng và thành tích học tập khi 5 tuổi, và giáo viên mầm non đánh giá chúng về hành vi xã hội của chúng - chúng có thể kiểm soát cảm xúc và hòa đồng với các bạn như thế nào.

Mức độ hỗn loạn và vô tổ chức trong gia đình cao hơn trong thời thơ ấu có liên quan đến chức năng điều hành kém hơn, khả năng từ vựng yếu hơn và hành vi xã hội tồi tệ hơn. Tuy nhiên, những mối liên quan bất lợi này đã được điều chỉnh đáng kể bởi thời lượng trẻ đi nhà trẻ.

Đối với những người đi nhà trẻ 35 giờ hoặc hơn mỗi tuần, mối liên hệ giữa sự hỗn loạn trong gia đình và các kết quả phát triển bất lợi đã bị loại bỏ. Các phát hiện cho thấy rằng các tác động giảm thiểu của việc chăm sóc trẻ em đối với các kết quả xã hội và nhận thức được giải thích phần lớn là do vai trò đệm mà nhà trẻ đóng vai trò trong việc bảo vệ chức năng điều hành của trẻ em.

Berry cho biết: “Việc tiếp xúc với nhiều giờ hơn và chất lượng chăm sóc cao hơn có thể giúp giảm thiểu tác động của sự hỗn loạn trong nhà. “Chúng tôi không hiểu đầy đủ về các cơ chế, nhưng chúng tôi giả thuyết rằng việc giảm thiểu việc trẻ nhỏ tiếp xúc với môi trường hỗn loạn cao có thể giúp giảm bớt phần nào.”

Các nhà nghiên cứu đưa ra giả thuyết rằng sự hỗn loạn trong gia đình như tiếng ồn liên tục từ tivi, hoặc việc các thành viên trong gia đình và khách đến thăm thường xuyên đến và đi, có thể tác động tiêu cực đến chức năng điều hành của trẻ bằng cách thường xuyên chuyển hướng sự chú ý của trẻ, làm suy giảm khả năng điều chỉnh sự chú ý và điều chỉnh sự kích thích của chúng. .

Nghiên cứu trước đây về tác động của nhà trẻ đối với trẻ em đã cho thấy nhiều kết quả khác nhau, với một số nghiên cứu cho thấy rằng trẻ em dành nhiều thời gian hơn cho việc chăm sóc trẻ em dễ mắc các vấn đề về hành vi hơn.

Tuy nhiên, các gia đình nghèo được mô tả không đầy đủ trong nhiều mẫu này, và các tác động phát triển của việc chăm sóc trẻ em có thể khác biệt đáng kể đối với trẻ em sống trong môi trường gia đình có nguy cơ cao, Berry nói.

Berry nói: “Một trong những thông điệp mang về nhà lớn nhất đối với tôi là nhóm nghiên cứu mới nổi này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xem xét sự ảnh hưởng lẫn nhau giữa các trải nghiệm của trẻ em qua nhiều hệ sinh thái của thời thơ ấu.

Nguồn: Đại học Illinois tại Urbana-Champaign