Bộ não số nguyên tố tò mò để học
Theo nghiên cứu mới được công bố trên tạp chí này, sự tò mò của chúng ta càng được khơi gợi, mọi việc học tập càng trở nên dễ dàng hơn trong một khoảng thời gian nhất định. Nơron.
Phát hiện có thể nêu bật những cách để tăng cường khả năng học tập và trí nhớ tổng thể ở cả những người khỏe mạnh và những người bị rối loạn thần kinh.
“Sự tò mò có thể đưa não vào trạng thái cho phép nó học và lưu giữ bất kỳ loại thông tin nào, giống như một cơn lốc hút những gì bạn có động lực để học và cả mọi thứ xung quanh nó,” Tiến sĩ Matthias Gruber, tác giả chính cho biết. ., của Đại học California tại Davis (UC Davis).
“Những phát hiện của chúng tôi có khả năng có ý nghĩa sâu rộng đối với công chúng vì chúng tiết lộ những hiểu biết sâu sắc về cách một dạng động lực nội tại - sự tò mò - ảnh hưởng đến trí nhớ. Những phát hiện này gợi ý những cách để tăng cường học tập trong lớp học và các môi trường khác, ”Gruber nói.
Đối với nghiên cứu, những người tham gia đánh giá mức độ tò mò của họ khi tìm hiểu câu trả lời cho một loạt câu hỏi đố. Sau đó, khi họ được trình bày với một câu hỏi đố đã chọn, có khoảng thời gian trễ 14 giây trước khi câu trả lời được đưa ra, trong thời gian đó, những người tham gia được xem hình ảnh một khuôn mặt trung lập, không liên quan.
Sau đó, những người tham gia được thực hiện một bài kiểm tra trí nhớ bất ngờ cho các khuôn mặt được hiển thị, tiếp theo là một bài kiểm tra trí nhớ khác để tìm câu trả lời cho các câu hỏi đố. Trong một số phần nhất định của nghiên cứu, những người tham gia đã được quét não của họ thông qua hình ảnh cộng hưởng từ chức năng.
Nghiên cứu tiết lộ ba phát hiện chính. Đầu tiên, như mong đợi, khi những người tham gia rất tò mò muốn tìm ra câu trả lời cho một câu hỏi, họ sẽ học tốt hơn câu trả lời.
Tuy nhiên, điều thú vị là một khi sự tò mò của họ được khơi dậy, họ sẽ học tốt hơn những thông tin hoàn toàn không liên quan (nhận dạng khuôn mặt) - thứ mà họ không nhất thiết phải tò mò. Trên thực tế, những người tham gia có khả năng lưu giữ thông tin đã học tốt hơn trong trạng thái tò mò trong khoảng thời gian trễ 24 giờ.
Thứ hai, khi sự tò mò được kích thích, có sự gia tăng hoạt động trong mạch não liên quan đến phần thưởng. Gruber nói: “Chúng tôi đã chỉ ra rằng động lực nội tại thực sự tuyển dụng chính những vùng não có liên quan nhiều đến động lực hữu hình bên ngoài. Mạch phần thưởng này dựa vào chất truyền tin hóa học dopamine.
Cuối cùng, các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng khi sự tò mò được khơi gợi, sẽ có sự gia tăng hoạt động trong vùng hippocampus, một vùng não quan trọng để hình thành những ký ức mới, cũng như tăng tương tác giữa vùng hippocampus và mạch phần thưởng.
"Vì vậy, sự tò mò thu hút hệ thống phần thưởng và tương tác giữa hệ thống phần thưởng và vùng hải mã dường như đặt bộ não vào trạng thái mà bạn có nhiều khả năng học và lưu giữ thông tin hơn, ngay cả khi thông tin đó không quan tâm hoặc quan trọng đặc biệt" Điều tra viên chính Charan Ranganath, Tiến sĩ, cũng của UC Davis cho biết.
Các phát hiện có thể có ý nghĩa sâu rộng.
Ví dụ, các mạch não dựa vào dopamine có xu hướng suy giảm chức năng khi con người già đi, hoặc sớm hơn ở những người có vấn đề về thần kinh. Hiểu được mối quan hệ giữa động lực và trí nhớ có thể dẫn đến những nỗ lực mới để cải thiện trí nhớ ở người cao tuổi và phát triển các phương pháp điều trị mới cho bệnh nhân bị rối loạn liên quan đến trí nhớ.
Trong lớp học hoặc nơi làm việc, việc học tài liệu “nhàm chán” có thể được tăng cường nếu giáo viên hoặc người quản lý có thể khai thác sức mạnh của sự tò mò của học sinh và công nhân về một thứ mà họ tự nhiên muốn học.
Nguồn: Neuron
