Trò chơi điện tử mang tính xã hội truyền lửa cho trẻ em lòng tốt, sự hữu ích
Nghiên cứu, được xuất bản trong Khoa học Tâm lý, đã xem xét mối liên hệ giữa phương tiện truyền thông xã hội và mức độ đồng cảm và sự giúp đỡ ở trẻ em từ bảy quốc gia: Úc, Trung Quốc, Croatia, Đức, Nhật Bản, Romania và Hoa Kỳ.
Tiến sĩ Douglas Gentile, phó giáo sư tâm lý học tại Đại học bang Iowa cho biết: “Truyền thông có ảnh hưởng mạnh mẽ đến trẻ em vào thời điểm chúng vẫn đang phát triển và học hỏi các chuẩn mực xã hội.
“Trẻ em ở độ tuổi này đang bắt đầu có sự chuyển dịch từ cha mẹ sang bạn bè đồng trang lứa. Thực sự ở độ tuổi này khi tất cả những quy tắc về hành vi được chấp nhận và hành vi không được chấp nhận đều rất dễ uốn nắn. Họ đang cố gắng thu thập các tín hiệu khi họ trở thành một phần của mạng ngang hàng và sau đó điều chỉnh hành vi của họ cho phù hợp, ”Gentile nói.
Mặc dù có sự khác biệt nhỏ giữa các nền văn hóa, nhưng hiệu quả tổng thể là tương tự đối với mỗi nhóm.
Tiến sĩ Craig Anderson, giáo sư tâm lý học và giám đốc Trung tâm Nghiên cứu của ISU cho biết: “Một trong những khó khăn khi so sánh giữa các nền văn hóa là các thước đo về hành vi xã hội có thể không phù hợp về mặt văn hóa đối với nền văn hóa này như đối với nền văn hóa khác. bạo lực.
“Điều thú vị nhất đối với tôi là bất chấp những khó khăn cố hữu trong việc nghiên cứu đa văn hóa, chúng tôi nhận thấy về cơ bản các loại tác động đáng kể giữa các nền văn hóa giống nhau; chỉ là những hiệu ứng này có phần mạnh hơn ở một số nền văn hóa. "
Ngoài nghiên cứu giữa các nền văn hóa, các nhà nghiên cứu đã đo lường việc sử dụng trò chơi điện tử của hơn 3.000 trẻ em và thanh thiếu niên tại các trường học ở Singapore trong khoảng thời gian hai năm.
Học sinh (ở các lớp 3, 4, 7 và 8) được yêu cầu nêu tên ba trò chơi yêu thích, thời gian chơi và mức độ của cả nội dung bạo lực và xã hội. Họ cũng được hỏi những câu hỏi như họ sẽ cảm thấy thế nào nếu một người bạn trong gia đình bị ốm hoặc liệu họ có chi tiền để giúp đỡ ai đó không. Học sinh cũng báo cáo tần suất họ thực hiện nhiều hành vi hữu ích.
Kết quả cho thấy hành vi của trẻ em bị ảnh hưởng bởi các loại trò chơi mà chúng chơi. Theo thời gian, những đứa trẻ chơi trò chơi bạo lực trở nên ít thể hiện sự đồng cảm và cư xử theo những cách hữu ích, trong khi những đứa trẻ chơi trò chơi vì xã hội trở nên đồng cảm và hữu ích hơn.
Các nhà nghiên cứu cho biết: “Điều quan trọng cần lưu ý là những thay đổi này xảy ra theo thời gian, với việc chơi trò chơi sớm hơn sẽ dự đoán các hành vi trong tương lai. Điều này bổ sung vào nghiên cứu trước đây chỉ xem xét các tác động nhân quả ngắn hạn của các phương tiện truyền thông bạo lực và xã hội. "
Các nhà nghiên cứu lưu ý: “Hầu hết các trò chơi được đưa vào nghiên cứu đều bao gồm một số nội dung xã hội, nhưng hầu hết các trò chơi phổ biến đều có xu hướng bạo lực. “Ví dụ: trẻ em có thể nói rằng chúng đang giúp đỡ các nhân vật khác trong trò chơi, nhưng chúng có thể đang giúp chiến tranh hoặc tham gia vào các hành vi bạo lực khác”.
Nói cách khác, một trò chơi có thể có một số nội dung “hữu ích” nhưng cũng có thể là một trò chơi bạo lực, bạo lực có thể tạo ra những tác động có hại cho người chơi. Ngược lại, các trò chơi bất bạo động có nhiều nội dung ủng hộ xã hội tạo ra những tác động tích cực đến trẻ em và thanh thiếu niên.
Nguồn: Đại học bang Iowa
