Đào tạo âm nhạc cải thiện chức năng não của thanh niên

Nghiên cứu mới cung cấp bằng chứng chắc chắn rằng các chương trình âm nhạc cộng đồng có thể tăng cường chức năng não ở trẻ em có nguy cơ.

Nghiên cứu của Đại học Northwestern cung cấp bằng chứng trực tiếp đầu tiên cho thấy chương trình âm nhạc cộng đồng dành cho thanh thiếu niên có nguy cơ bị ảnh hưởng sinh học đối với hệ thần kinh đang phát triển của trẻ em.

Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng các bài học âm nhạc trong hai năm đã cải thiện độ chính xác mà não của trẻ em phân biệt các âm thanh giọng nói tương tự, một quá trình thần kinh có liên quan đến ngôn ngữ và kỹ năng đọc.

Tuy nhiên, một năm đào tạo không liên quan đến những thay đổi trong hệ thần kinh.

“Nghiên cứu này chứng minh rằng các chương trình âm nhạc cộng đồng có thể‘ tu sửa ’não bộ của trẻ em theo nghĩa đen theo cách cải thiện khả năng xử lý âm thanh, từ đó có thể giúp học tập và kỹ năng ngôn ngữ tốt hơn,” Nina Kraus, tác giả chính của nghiên cứu cho biết.

Bài báo được xuất bản trong Tạp chí Khoa học Thần kinh.

Các nhà nghiên cứu cho biết nghiên cứu này là duy nhất vì nó đánh giá những thay đổi sinh học sau khi tham gia vào một chương trình giáo dục âm nhạc thành công hiện có.

Kraus, giám đốc Phòng thí nghiệm Khoa học Thần kinh thính giác của Northwestern, và nhóm của cô đã hợp tác với Dự án Harmony.

Trong hơn một thập kỷ, Dự án Harmony đã cung cấp hướng dẫn âm nhạc miễn phí cho hàng ngàn trẻ em có hoàn cảnh khó khăn từ các khu giảm bớt băng đảng ở Los Angeles. Trẻ em từ 6 đến 9 tuổi tham gia vào nghiên cứu.

Nhóm nghiên cứu đã đến Los Angeles để đánh giá khi họ đăng ký vào các chương trình của Dự án Harmony và trở lại vào mỗi mùa hè trong hai năm tiếp theo để đánh giá theo chiều dọc.

“Chúng tôi đã sử dụng một đầu dò thần kinh nhanh chóng nhưng mạnh mẽ cho phép chúng tôi đánh giá quá trình xử lý giọng nói với độ chính xác chưa từng có.

Với nó, chúng tôi nhận thấy rằng sự thay đổi của não bộ chỉ sau hai năm đào tạo về âm nhạc, ”Kraus nói.

“Những phát hiện này là minh chứng cho thấy rằng thật sai lầm khi coi giáo dục âm nhạc như một giải pháp khắc phục nhanh chóng, nhưng nếu đó là một phần liên tục của giáo dục trẻ em, thì việc tạo ra âm nhạc có thể có tác động sâu sắc và suốt đời đến việc nghe và học.”

Nghiên cứu từ khắp nơi trên thế giới đã gợi ý mối liên hệ giữa đào tạo âm nhạc, tăng cường chức năng não và nâng cao kỹ năng ngôn ngữ.

Tuy nhiên, đây là nghiên cứu đầu tiên sử dụng phân công ngẫu nhiên để đánh giá những thay đổi của não với sự hợp tác của một chương trình âm nhạc cộng đồng hiện có và thành công nhắm vào trẻ em có hoàn cảnh khó khăn.

Nghiên cứu trước đây đã tập trung vào những cá nhân từ các gia đình giàu có, những người đã nhận được các bài học riêng.

Margaret Martin, người sáng lập Dự án Harmony cho biết: “Nhờ phát hiện này, việc đào tạo âm nhạc bền vững hiện là một phương pháp dựa trên bằng chứng để thu hẹp khoảng cách thành tích giữa trẻ em nghèo và các bạn khác có lợi thế hơn”.

Martin đã tiếp cận Kraus vài năm trước, sau khi nhận thấy tác động tích cực của âm nhạc đối với cuộc sống của những đứa trẻ Harmony.

Kể từ năm 2008, 93 phần trăm học sinh lớp 12 của Dự án Harmony đã học đại học mặc dù tỷ lệ bỏ học từ 50 phần trăm trở lên trong khu vực của họ.

Martin nói thêm: “Bây giờ chúng tôi biết thành công này bắt nguồn từ sự thay đổi não bộ độc đáo được truyền đạt từ việc tạo ra âm nhạc.

Kraus nói: “Về mặt sinh học, bạn là những gì bạn làm, và quá khứ định hình nên hiện tại của bạn.

“Các biện pháp can thiệp của cộng đồng có khả năng mang lại những lợi ích nổi bật cho trẻ em, từ đó có thể giúp chúng học tập tốt hơn trong và ngoài lớp học.”

Những phát hiện này cung cấp hỗ trợ sinh học cho việc thực hiện quy mô lớn các chương trình này nhằm thúc đẩy sức khỏe và sự phát triển não bộ của trẻ em.

Nguồn: Đại học Tây Bắc