Các bài học âm nhạc có thể thúc đẩy kỹ năng nhận thức và học thuật của trẻ

Các bài học âm nhạc ở trường có thể tăng cường đáng kể các kỹ năng nhận thức của trẻ, bao gồm lý luận dựa trên ngôn ngữ, trí nhớ ngắn hạn, lập kế hoạch và ức chế, theo một nghiên cứu mới của Hà Lan được công bố trên tạp chí Biên giới trong khoa học thần kinh.

Ngoài ra, những kỹ năng nhận thức được phát triển thông qua âm nhạc này sẽ tiếp tục ảnh hưởng tích cực đến hiệu suất của học sinh trong các môn học hoàn toàn không liên quan, dẫn đến cải thiện học tập trên toàn diện.

Trong văn hóa học đường ngày nay, với việc thúc đẩy kiểm tra và học thuật, việc học chơi một nhạc cụ được coi là một điều xa xỉ hơn là một phần quan trọng của giáo dục. Trên thực tế, giáo dục âm nhạc đã bị loại bỏ khỏi chương trình giảng dạy ở trường học trên khắp thế giới, do sự cạnh tranh với các môn học và ngày càng thiếu kinh phí.

Tiến sĩ Artur Jaschke, từ Đại học VU Amsterdam, người đứng đầu nghiên cứu cùng với Tiến sĩ Henkjan Honing và Tiến sĩ Erik Scherder, cho biết: “Bất chấp những dấu hiệu cho thấy âm nhạc có tác dụng hữu ích đối với nhận thức, âm nhạc đang biến mất khỏi chương trình giáo dục phổ thông. “Điều này đã truyền cảm hứng cho chúng tôi bắt đầu một nghiên cứu dài hạn về những tác động có thể có của giáo dục âm nhạc đối với các kỹ năng nhận thức có thể làm nền tảng cho thành tích học tập.”

Nghiên cứu với sự tham gia của 147 trẻ em tại nhiều trường học ở Hà Lan, là nghiên cứu quy mô lớn đầu tiên được đưa vào chương trình học thông thường.

Nhóm nghiên cứu đã sử dụng phương pháp âm nhạc có cấu trúc do Bộ Nghiên cứu và Giáo dục Hà Lan và một trung tâm chuyên gia về giáo dục nghệ thuật phát triển. Tất cả các trường đều tuân theo chương trình giảng dạy bình thường ở bậc tiểu học, một số trường có các lớp bổ sung về âm nhạc hoặc nghệ thuật thị giác. Tại đây, các em đã được học cả lý thuyết và thực hành.

Sau 2,5 năm, kết quả học tập của trẻ đã được đánh giá, cũng như các kỹ năng nhận thức khác nhau bao gồm kỹ năng lập kế hoạch, khả năng ức chế và ghi nhớ.

Kết quả cho thấy những học sinh được học nhạc đã có những cải thiện đáng kể về nhận thức so với tất cả những đứa trẻ khác trong nghiên cứu. Các lớp nghệ thuật thị giác cũng cho thấy một lợi ích: Trẻ em trong các lớp này đã cải thiện đáng kể trí nhớ ngắn hạn về thị giác và không gian so với những học sinh không được học thêm bất kỳ buổi học bổ sung nào.

Jaschke cho biết: “Những đứa trẻ được học nhạc cho thấy khả năng lập kế hoạch, tổ chức và hoàn thành công việc cũng như thành tích học tập được cải thiện.

“Điều này cho thấy rằng các kỹ năng nhận thức được phát triển trong các giờ học âm nhạc có thể ảnh hưởng đến khả năng nhận thức của trẻ trong các môn học hoàn toàn không liên quan, dẫn đến kết quả học tập được cải thiện tổng thể.”

Các nhà nghiên cứu hy vọng những phát hiện sẽ làm sáng tỏ tầm quan trọng của giáo dục âm nhạc và nghệ thuật trong văn hóa con người và sự phát triển nhận thức.

Jaschke cho biết: “Cả hai lớp học âm nhạc và nghệ thuật đều được áp dụng trong tất cả các trường tiểu học của Hà Lan vào năm 2020. “Nhưng xem xét kết quả của chúng tôi, chúng tôi hy vọng rằng nghiên cứu này sẽ hỗ trợ các phát triển chính trị để tái hòa nhập giáo dục âm nhạc và nghệ thuật vào các trường học trên toàn thế giới.”

Nguồn: Frontiers