Những cuộc đấu tranh đầu năm học có thể ảnh hưởng đến sự phổ biến, tạo tiền đề cho bệnh trầm cảm

Một nghiên cứu mới cho thấy rằng những đứa trẻ gặp khó khăn ở trường tiểu học thường ít được giáo viên và bạn bè yêu thích hơn, dẫn đến nguy cơ trầm cảm cao hơn.

Theo các nhà nghiên cứu, nghiên cứu từ Đại học Missouri cho thấy kết quả học tập có tác động đáng kể đến sức khỏe tinh thần và xã hội của học sinh.

Tiến sĩ Keith Herman, giáo sư tại Đại học MU cho biết: “Rất nhiều nghiên cứu trước nghiên cứu này đã chỉ ra rằng những đứa trẻ gặp khó khăn ở trường tiểu học có nhiều khả năng trải qua cảm giác thất vọng và vô dụng, điều này có thể khiến chúng có nguy cơ bị trầm cảm cao hơn. của Giáo dục. “Giờ đây, chúng tôi nhận thấy rằng có một mối liên hệ với những manh mối cho thấy đời sống xã hội của một đứa trẻ có thể bị ảnh hưởng bởi sự thành công của chúng trong lớp.”

Các nhà nghiên cứu đã nghiên cứu 380 trẻ em tiểu học và giáo viên của chúng để xem xét các cuộc đấu tranh học tập ban đầu có thể dẫn đến các triệu chứng trầm cảm trong tương lai như thế nào.

Các giáo viên ở lớp một và lớp hai đánh giá mức độ yêu thích của một học sinh đối với các bạn cùng lứa tuổi.

Các phát hiện từ nghiên cứu chỉ ra rằng các vấn đề học tập ở lớp một đã dẫn đến mức độ dễ mến ở lớp hai thấp hơn, từ đó dự đoán chứng trầm cảm ở lớp ba.

Theo Herman, giáo viên và học sinh có thể sử dụng kiến ​​thức này để tìm cách giúp học sinh giải quyết những thách thức trong học tập và xã hội trước khi chúng có tác động tiêu cực lâu dài.

Ông đề nghị giáo viên và phụ huynh nên cảnh giác với bất kỳ thông điệp và nhận định tế nhị nào mà họ có thể gửi đến những đứa trẻ đang gặp rắc rối trong lớp hoặc với bạn bè cùng trang lứa, đồng thời tìm cách xác định và giúp đỡ những đứa trẻ gặp khó khăn với môn toán và môn đọc.

Herman nói: “Giáo viên và phụ huynh cũng nên nghĩ đến việc khuyến khích và quan tâm tích cực đến trẻ em về các lĩnh vực khác mà chúng nổi trội. “Có thể họ gặp khó khăn với toán học, nhưng họ vượt trội về nghệ thuật. Nếu một đứa trẻ cảm thấy niềm đam mê và tài năng của chúng được đánh giá cao, chúng có nhiều khả năng sẽ có cái nhìn tích cực về giá trị bản thân. ”

Nghiên cứu được xuất bản trong Sự phát triển của trẻ nhỏ.

Nguồn: Đại học Missouri

Ảnh: