Trò chơi điện tử có thể cải thiện khả năng nhận thức của những người sống sót sau ung thư

Nghiên cứu mới cho thấy rằng việc sử dụng các trò chơi điện tử có cấu trúc như một phương pháp để đào tạo nhận thức chuyên sâu là một chiến thắng cho những người sống sót sau ung thư thời thơ ấu khi nhận thức được cải thiện ở mức độ tương đương với nhận thức khi dùng thuốc.

Các phát hiện tích cực đến mức các nhà điều tra của Bệnh viện Nghiên cứu Trẻ em St. Jude tin rằng phương pháp mới để cung cấp đào tạo nhận thức có thể cách mạng hóa việc quản lý các tác động muộn của điều trị ung thư.

Kết quả nghiên cứu xuất hiện trong Tạp chí Ung thư học Lâm sàng.

Trong nghiên cứu, trí nhớ làm việc được cải thiện đáng kể, tốc độ xử lý và chú ý cũng được cải thiện đối với những người sống sót sau ung thư thời thơ ấu đã hoàn thành từ 20 đến 30 buổi đào tạo trên máy tính.

Tốc độ xử lý đo tốc độ não bộ xử lý thông tin. Các buổi học kéo dài 30 đến 45 phút và bao gồm các bài tập không gian bằng lời nói và hình ảnh được trình bày dưới dạng trò chơi nhưng được thiết kế để cải thiện trí nhớ hoạt động.

Các nhà nghiên cứu tin rằng các trò chơi luyện tập có thể thay thế thuốc men vì sự cải thiện trí nhớ làm việc và sự chú ý có thể so sánh với mức tăng được báo cáo trong các nghiên cứu trước đây về thuốc kích thích.

Kết quả thu được từ việc huấn luyện nhận thức đã chuyển hiệu suất của 30 người sống sót đã hoàn thành khóa huấn luyện vào mức bình thường. Những người chăm sóc cũng báo cáo sự cải thiện đáng kể về sự chú ý và chức năng điều hành của những người sống sót đã hoàn thành khóa đào tạo so với một nhóm tương tự của những người sống sót chưa hoàn thành.

Chức năng điều hành bao gồm các kỹ năng như lập kế hoạch và sự tập trung cần thiết để thực hiện nhiều nhiệm vụ và hoàn thành công việc.

Những thay đổi trong hoạt động của não trong quá trình chụp ảnh não cho thấy sự can thiệp có thể tận dụng tính linh hoạt thần kinh để huấn luyện não hoạt động hiệu quả hơn.

“Những kết quả này cho thấy rằng đào tạo nhận thức trên máy tính có thể giúp lấp đầy khoảng trống trong việc quản lý các tác động muộn của nhận thức ảnh hưởng đến chất lượng cuộc sống của những người sống sót sau ung thư thời thơ ấu, chẳng hạn như khả năng họ sẽ hoàn thành việc học và sống độc lập,” tác giả đầu tiên và tương ứng Heather Conklin, Bằng tiến sĩ.

“Trong khi các biện pháp can thiệp do bác sĩ điều trị và dùng thuốc đã cho thấy một số lợi ích đối với những người sống sót được chọn, thì đào tạo trực tuyến đánh dấu một tiến bộ đáng kể bằng cách cho phép những người sống sót tiếp cận thuận tiện với một can thiệp hiệu quả.

Nghiên cứu trước đây từ các nhà điều tra khác cho thấy những cá nhân bị rối loạn phát triển và rối loạn chú ý mắc phải được hưởng lợi từ việc đào tạo nhận thức chuyên sâu dựa trên máy tính bằng cách sử dụng các bài tập lặp đi lặp lại có độ khó được phân loại. Nghiên cứu này sử dụng một chương trình thương mại có tên là Cogmed và là chương trình lớn nhất liên quan đến những người sống sót sau ung thư. Hiện tại, các chương trình như vậy không được bảo hiểm.

Nghiên cứu này bao gồm 68 người sống sót sau ung thư thời thơ ấu đã được chiếu xạ sọ não, hóa trị liệu trong vỏ, hoặc cả hai để điều trị bệnh bạch cầu nguyên bào lympho cấp tính (ALL) hoặc khối u não. Hóa trị nội tủy bao gồm việc cung cấp thuốc chống ung thư trực tiếp vào dịch não tủy xung quanh não và cột sống. Các liệu pháp khiến những người sống sót có nguy cơ cao bị suy giảm nhận thức, làm giảm thành tích học tập, xã hội và liên quan đến công việc.

Những người tham gia nghiên cứu từ 8 đến 16 tuổi và đã hoàn thành quá trình điều trị và không mắc bệnh trong ít nhất một năm. Trước khi tham gia nghiên cứu, tất cả đều đạt điểm dưới mức kỳ vọng về các phép đo trí nhớ làm việc.

Một nửa số người tham gia được chỉ định ngẫu nhiên để bắt đầu can thiệp ngay lập tức. Những người sống sót còn lại đã được đề nghị can thiệp khoảng sáu tháng sau đó. Khóa đào tạo bao gồm huấn luyện hàng tuần qua điện thoại cho những người sống sót và gia đình.

Những người sống sót bắt đầu được đào tạo ngay lập tức cũng được chụp MRI chức năng não trước và ngay sau khi hoàn thành can thiệp. Hình ảnh theo dõi hoạt động của não khi những người sống sót hoàn thành bài tập trí nhớ hoạt động.

Hình ảnh sau can thiệp cho thấy những người sống sót giảm hoạt động ở các vùng cụ thể trước trán, điều này cho thấy não của họ có thể hoạt động hiệu quả hơn.

“Điều đó cho thấy sự can thiệp đã thực hiện và củng cố mạng lưới bộ nhớ hoạt động được thiết lập tốt. Hàm ý là não có thể hoạt động hiệu quả hơn và ít cần đến các chiến lược bù đắp hơn, ”Conklin nói. "Sự dẻo dai thần kinh do luyện tập như vậy cho thấy những lợi ích có thể được duy trì trong tương lai."

Các nhà nghiên cứu hiện đang nghiên cứu những lợi ích có thể có của việc bắt đầu đào tạo não trong quá trình điều trị hoặc kết hợp nó với các biện pháp can thiệp khác. Các nhà điều tra cũng đang theo dõi xem liệu các lợi ích nhận thức có được duy trì và chuyển thành kết quả học tập được cải thiện được báo cáo cho các nhóm dân số khác hay không.

Trong nghiên cứu này, tăng trí nhớ làm việc, sự chú ý và tốc độ xử lý không chuyển thành hiệu suất toán học hoặc đọc được cải thiện.

Conklin nói rằng nhìn chung, kết quả là tin tốt cho dân số ngày càng tăng của những người sống sót sau ung thư ở trẻ em của quốc gia, hiện ước tính bao gồm hơn 420.000 người.

Cô nói: “Đào tạo nhận thức trên máy tính là một biện pháp can thiệp khả thi, di động và hiệu quả hơn chúng ta đã làm trong quá khứ và có khả năng dẫn đến cải thiện có ý nghĩa các vấn đề nhận thức mà những người sống sót trải qua.

Nguồn: St. Jude’s Children / EurekAlert