Học sinh-vận động viên cần được đào tạo về truyền thông xã hội

Một nỗ lực nghiên cứu kết hợp giữa các trường đại học nổi tiếng của Hoa Kỳ đã dẫn đến kết luận rằng sinh viên-vận động viên nên được giáo dục chính thức về cách sử dụng mạng xã hội.

Các nhà điều tra khuyến nghị nên bớt phụ thuộc vào phần mềm giám sát và đề xuất sửa đổi chương trình giảng dạy về đào tạo truyền thông.

Các nhà nghiên cứu cho biết các chương trình đào tạo phù hợp với thói quen của học sinh-vận động viên và thúc đẩy ý kiến ​​đóng góp từ vận động viên sẽ thúc đẩy việc sử dụng mạng xã hội có trách nhiệm và tích cực hơn.

Đây là phát hiện quan trọng của các nhà nghiên cứu từ Đại học Clemson, Đại học Baylor và Đại học Florida và được công bố trên Tạp chí Truyền thông Thể thao Quốc tế.

Trong nghiên cứu, các nhà nghiên cứu đã xem xét việc sử dụng mạng xã hội của các vận động viên đại học. Các vận động viên được hỏi về kinh nghiệm và thái độ của họ đối với xu hướng đang gia tăng trong môn điền kinh đại học: giáo dục qua mạng xã hội.

Hiện tại, nhiều bộ phận thể thao đã chuyển sang các nhà cung cấp bên ngoài để cung cấp giáo dục về cách sử dụng phương tiện truyền thông xã hội và để giám sát các phương tiện truyền thông.

Tuy nhiên, với sự đưa tin của các phương tiện truyền thông thường đi kèm với nội dung mạng xã hội của các vận động viên đại học, các nhà nghiên cứu nói rằng các nhân viên bộ môn thể thao đang vật lộn với phương pháp tốt nhất để quản lý tình hình.

Tiến sĩ Jimmy Sanderson, trợ lý giáo sư tại khoa nghiên cứu truyền thông của Clemson cho biết: “Các buổi học về truyền thông xã hội thường là bắt buộc đối với các vận động viên đại học, tuy nhiên cho đến nay vẫn còn rất ít nghiên cứu học thuật điều tra cách các vận động viên đại học nhận thức về việc huấn luyện này.

Hiểu việc sử dụng mạng xã hội của các vận động viên đại học và nhận thức về đào tạo trên mạng xã hội sẽ cung cấp những hiểu biết quan trọng cho nhân viên bộ môn thể thao, huấn luyện viên và các nhà tư vấn truyền thông xã hội để đảm bảo rằng giáo dục truyền thông xã hội được tối ưu hóa hoàn toàn.

Sanderson nói: “Sinh viên-vận động viên có vẻ sẵn sàng nhận được giáo dục trên mạng xã hội miễn là nó phù hợp với thói quen thực tế của họ và bao gồm cả đầu vào của họ.

“Cũng có vẻ cần phải theo dõi nhất quán hơn và bớt phụ thuộc vào phần mềm giám sát có thể quá mức và quá tải.”

Các nhà nghiên cứu lưu ý rằng các quản lý bộ phận thể thao, huấn luyện viên và những người khác được giao nhiệm vụ giáo dục truyền thông xã hội cần phải lắng nghe tiếng nói của các vận động viên đại học và tích hợp phản hồi của họ vào quá trình này.

Sanderson nói: “Nếu họ làm như vậy, các vận động viên đại học sẽ có trải nghiệm bổ ích và ý nghĩa hơn với việc giáo dục trên mạng xã hội.

Nguồn: Đại học Clemson / EurekAlert!